城市小学教师职业认同现状的实证研究--来自湖南省长沙市的调查
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| ·研究背景与意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-17页 |
| ·关于职业认同的相关理论研究 | 第11-13页 |
| ·国外研究综述 | 第13-15页 |
| ·国内研究综述 | 第15-17页 |
| ·研究内容、基本假设和基本概念界定 | 第17-19页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·基本假设 | 第17页 |
| ·基本概念界定 | 第17-19页 |
| 第2章 研究过程及结果 | 第19-33页 |
| ·研究过程 | 第19-22页 |
| ·编制初始问卷 | 第19页 |
| ·试测和正式施测 | 第19-22页 |
| ·访谈 | 第22页 |
| ·撰写研究报告 | 第22页 |
| ·调查结果 | 第22-33页 |
| ·城市小学教师职业认同的总体状况 | 第22页 |
| ·城市小学教师职业认同的差异状况 | 第22-31页 |
| ·结论 | 第31-33页 |
| 第3章 城市小学教师职业认同状况的原因分析 | 第33-39页 |
| ·城市小学教师职业认同总体特征成因 | 第33-35页 |
| ·城市小学教师职业认同差异成因 | 第35-39页 |
| ·职业认同性别差异的原因 | 第35-36页 |
| ·不同年龄、不同教龄职业认同差异的原因 | 第36-37页 |
| ·不同岗位教师职业认同差异的原因 | 第37-39页 |
| 第4章 促进城市小学教师职业认同的策略 | 第39-46页 |
| ·政府应采取的措施 | 第39-41页 |
| ·学校应采取的措施 | 第41-43页 |
| ·教师个人应做的努力 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录一 关于城市小学教师职业认同状况的调查问卷 | 第53-59页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第59-60页 |
| 附录三 硕士期间获奖的论文 | 第60页 |
