| Synopsis | 第1-9页 |
| Introduction | 第9-12页 |
| Chapter One Literature Review | 第12-30页 |
| ·Definitions of Learning Styles | 第14-17页 |
| ·Classifications of Learning Styles | 第17-27页 |
| ·Learning Styles and Learning Differences | 第27-30页 |
| Chapter Two Review of Related Theories | 第30-40页 |
| ·Humanism | 第30-32页 |
| ·Cognitive theory | 第32-33页 |
| ·Cognitive Style | 第33-35页 |
| ·Multiple Intelligence | 第35-40页 |
| Chapter Three Empirical Study | 第40-52页 |
| ·Study Purpose | 第40-41页 |
| ·Subjects | 第41页 |
| ·Instrument | 第41-42页 |
| ·Procedure | 第42-43页 |
| ·Data Analysis | 第43-46页 |
| ·Results and Discussions | 第46-52页 |
| Chapter Four Implications and Recommendations | 第52-63页 |
| ·Implications | 第52-58页 |
| ·Recommendations | 第58-63页 |
| Conclusion | 第63-65页 |
| Bibliography | 第65-70页 |
| Appendix Ⅰ | 第70-75页 |
| AppendixⅡ | 第75-82页 |
| Abstract | 第82-87页 |
| 中文摘要 | 第87-91页 |
| Acknowledgement | 第91-92页 |
| 导师及作者简介 | 第92页 |
