| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、语文阅读教学现状分析 | 第10-13页 |
| （一） “填鸭式”阅读教学 | 第10-11页 |
| （二） 新课改下的“问题式”阅读教学 | 第11-12页 |
| （三） “大撒把式”个性化阅读教学 | 第12-13页 |
| 二、于漪语文阅读教学观 | 第13-22页 |
| （一） 教师是“平等对话中的首席” | 第13-15页 |
| （二） 以培养学生阅读能力为归宿的阅读教学思想 | 第15-19页 |
| （三） 重视学生语言能力训练的阅读教学思想 | 第19-20页 |
| （四） 于漪独特的“大阅读观” | 第20-22页 |
| 三、于漪语文阅读教学艺术 | 第22-31页 |
| （一） 善于创造性地优化使用教材 | 第22-25页 |
| （二） 善于结合自身特点优化教法 | 第25-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第37页 |