| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9页 |
| 1 研究综述 | 第9-13页 |
| ·基本概念 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究不足 | 第11-13页 |
| 2 问题提出 | 第13-16页 |
| ·相关理论依据 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| 3 研究一中小学心理健康教育教师的胜任特征的理论研究 | 第16-26页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究结果 | 第16-26页 |
| 4 研究二中小学心理健康教育教师胜任特征的筛选与权重的量化研究 | 第26-33页 |
| ·胜任特征项目筛选 | 第26-27页 |
| ·胜任特征权重的量化研究 | 第27-33页 |
| 5 研究三中小学心理健康教育教师的胜任特征状况的自我评定研究 | 第33-36页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33页 |
| ·研究对象 | 第33页 |
| ·研究结果 | 第33-36页 |
| 6 结论 | 第36-37页 |
| 7 本研究不足及今后研究方向 | 第37-38页 |
| ·本研究不足 | 第37-38页 |
| ·今后研究方向 | 第38页 |
| 8 教育建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-50页 |
| 致谢 | 第50页 |