| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、东风公司中小学分离的背景及整体方案 | 第9-13页 |
| (一) 东风公司中小学发展的历程 | 第9页 |
| (二) 国务院办公厅关于企业分离办社会职能的主要精神 | 第9-10页 |
| (三) 十堰市财政状况与教育现状分析 | 第10-11页 |
| (四) 划转前东风公司中小学的情况 | 第11-12页 |
| (五) 东风公司中小学分离的整体方案 | 第12-13页 |
| 二、分离后东风教育集团状况分析 | 第13-15页 |
| (一) 教师思想状况比较稳定 | 第13-14页 |
| (二) 教师队伍总体比较稳定、流失率较低 | 第14页 |
| (三) 东风公司中小学教育质量未受到太大影响 | 第14页 |
| (四) 退休教师待遇整体有所提高 | 第14-15页 |
| 三、东风公司中小学分离后存在的主要问题 | 第15-22页 |
| (一) 管理体制与管理方式不同所带来的影响 | 第15-19页 |
| 1. 管理体制不同所带来的影响 | 第15-16页 |
| 2. 工资制度体系的不同将影响职工队伍的稳定与学校的工作 | 第16-18页 |
| 3. 人事制度影响东风教育集团的未来发展 | 第18页 |
| 4. 各项保障制度不同给教职工的实际生活带来了麻烦 | 第18-19页 |
| (二) 观念与文化的不同影响东风公司中小学与十堰教育的融合 | 第19-20页 |
| (三) 机构重叠、教育资源没有得到很好的利用 | 第20-21页 |
| 1. 机构设置的问题 | 第20页 |
| 2. 学校布局不合理造成资源的浪费 | 第20-21页 |
| 3. 学校之间的竞争加剧 | 第21页 |
| (四) 未来发展的经费支撑问题 | 第21-22页 |
| 四、对东风教育集团未来发展的建议 | 第22-26页 |
| (一) 改革教育集团运行机制 | 第22-23页 |
| 1. 精简机构，提升机关人员素质，提高办事效率 | 第22页 |
| 2. 施行校长职级制，建立能上能下，能高能低的流动竞争机制 | 第22页 |
| 3. 深化人事制度改革，调动教师工作积极性 | 第22-23页 |
| 4. 继续采用EVA工资制度 | 第23页 |
| 5. 完善校长负责制，加大学校的办学自主权 | 第23页 |
| (二) 加强与十堰市地方教育的交流与融合 | 第23-24页 |
| 1. 文化观念融合 | 第23-24页 |
| 2. 管理制度逐步融合 | 第24页 |
| 3. 做好教学工作的交流 | 第24页 |
| (三) 做好资金的统筹管理 | 第24页 |
| (四) 做好统筹规划与协调 | 第24-26页 |
| 五、启示与思考 | 第26-32页 |
| (一) 企业分离社会职能是大势所趋 | 第26-27页 |
| (二) 多种企业分离教育模式的存在有利于中国教育的发展 | 第27-29页 |
| 1. 其他地区国企分离中小学的情况介绍 | 第27-28页 |
| 1) 河南省国企分离中小学的情况 | 第27页 |
| 2) 湖南省国企分离中小学的情况 | 第27页 |
| 3) 哈尔滨市国企分离中小学的情况 | 第27-28页 |
| 2. 不同分离模式的比较 | 第28-29页 |
| 3. 因地制宜，采用不同分离模式 | 第29页 |
| (三) 政企支持、公开透明、保持稳定、保障待遇是分离成功的关键 | 第29-30页 |
| (四) 加强交流与融合才能保障教育体制改革的成功 | 第30页 |
| (五) 教育改革和发展需要法律法规的保障 | 第30-32页 |
| 1. 落实教育法、教师法，保障教育经费的投入和教师的工资待遇 | 第30-31页 |
| 2. 制定对违规行为的惩处办法 | 第31页 |
| 3. 制定有关保险、福利接续方面的具体规定 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 后记 | 第38页 |
