新时期高中语文教材古代作品选文研究
| 苏州大学硕士学位论文详细摘要 | 第1-11页 |
| 引言 | 第11-18页 |
| 第一章 新时期教材中古代作品构成的变迁 | 第18-33页 |
| 第一节 数量和所占比重 | 第18-21页 |
| 一、比较 | 第18页 |
| 二、分析 | 第18-20页 |
| 三、反思 | 第20-21页 |
| 第二节 体裁分布状况 | 第21-24页 |
| 一、比较 | 第21页 |
| 二、分析 | 第21-23页 |
| 三、反思 | 第23-24页 |
| 第三节 朝代分布状况 | 第24-28页 |
| 一、比较 | 第25页 |
| 二、分析 | 第25-27页 |
| 三、反思 | 第27-28页 |
| 第四节 经典性程度 | 第28-32页 |
| 一、比较 | 第29页 |
| 二、分析 | 第29-31页 |
| 三、反思 | 第31-32页 |
| 小结 | 第32-33页 |
| 第二章 现行教材古代作品篇目的继承和创新 | 第33-42页 |
| 第一节 现行教材古代作品篇目的基本情况 | 第33-35页 |
| 一、选录作品及其来源 | 第33-34页 |
| 二、弃用作品及其走向 | 第34-35页 |
| 第二节 现行教材古代作品选文特点、原因及不足 | 第35-40页 |
| 一、选文的基本特点 | 第35-36页 |
| 二、选文的基本原因 | 第36-39页 |
| 三、选文不当的散点透视 | 第39-40页 |
| 小结 | 第40-42页 |
| 第三章 影响语文教材古代作品选文的主要因素 | 第42-56页 |
| 第一节 古代作品选文与中国古代选本 | 第42-45页 |
| 一、中国古代选本对古代作品选文的影响 | 第42-43页 |
| 二、中国古代选本视野下语文教材选文 | 第43-45页 |
| 第二节 古代作品选文与中国古代文论 | 第45-48页 |
| 一、古代文论对古代文学发展的影响 | 第45-46页 |
| 二、古代文论语境中的古代作品选文 | 第46-48页 |
| 第三节 古代作品选文与当代文论 | 第48-50页 |
| 一、当代文论发展对教材选文的总体影响 | 第48-49页 |
| 二、当代古代文学研究思潮的影响 | 第49-50页 |
| 第四节 语文教育目的与古代作品选文 | 第50-55页 |
| 一、过去两种语文教育目的下的古代作品选文 | 第51-53页 |
| 二、高中语文教材选取古代作品目的再认识 | 第53-55页 |
| 小结 | 第55-56页 |
| 第四章 高中语文教材古代作品选文的基本构架 | 第56-67页 |
| 第一节 课文的文本价值底线 | 第56-59页 |
| 一、“例子说”理论下课文的文本价值 | 第56-58页 |
| 二、课文的文本价值底线 | 第58-59页 |
| 第二节 高中语文教育的定位 | 第59-62页 |
| 一、从“语文”的内涵定位高中语文教育 | 第59-60页 |
| 二、从语文教育的性质和功能定位高中语文教育 | 第60-61页 |
| 三、从学生的发展特点定位高中语文教育 | 第61-62页 |
| 第三节 我国古代作品的一般特点 | 第62-66页 |
| 一、传统文化的主要载体 | 第62-63页 |
| 二、熔铸着民族心理 | 第63-65页 |
| 三、独特的审美特质 | 第65-66页 |
| 小结 | 第66-67页 |
| 结论 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第70-71页 |
| 附录·各套教材古代作品目录 | 第71-75页 |
| 后记 | 第75页 |
