| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪言 | 第5-7页 |
| 第一章 国内外问答式教学的发展历史和发展现状 | 第7-10页 |
| ·问答式教学的发展历史 | 第7-8页 |
| ·问答式教学的含义和发展现状 | 第8-10页 |
| 第二章 理论基础 | 第10-15页 |
| ·建构主义学习观 | 第10-11页 |
| ·知识的分类及其学习的过程和条件 | 第11-15页 |
| 第三章 问答式教学模式应用探索 | 第15-28页 |
| ·问题解决中问题表征策略的问答式教学 | 第15-24页 |
| ·规则(定义性概念)的问答式教学 | 第24-28页 |
| 第四章 问答式教学的进一步探讨 | 第28-33页 |
| ·课堂提问的功能 | 第28-29页 |
| ·对问答式教学的建议 | 第29-33页 |
| 第五章 问答式教学的研究结果及价值 | 第33-35页 |
| ·研究结果和价值 | 第33页 |
| ·问答式教学的局限 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |