| 中文摘要 | 第1页 |
| 1. 问题提出 | 第6-8页 |
| ·课题由来 | 第6-8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8页 |
| 2. 探究性学习的含义与研究状况 | 第8-12页 |
| ·探究性学习的含义与特征 | 第8-9页 |
| ·探究性学习的含义 | 第8页 |
| ·探究性学习的特征 | 第8-9页 |
| ·探究性学习的研究现状 | 第9-12页 |
| 3. 探究性学习的理论基础 | 第12-13页 |
| ·建构主义理论 | 第12页 |
| ·多元智能理论 | 第12页 |
| ·布鲁纳的发现学习理论 | 第12-13页 |
| ·杜威等人的教育思想 | 第13页 |
| ·孔子的哲学思想 | 第13页 |
| 4. 高中化学教学中探究性学习的实施与效果 | 第13-27页 |
| ·探究性学习的基本过程 | 第13-15页 |
| ·探究性学习在高中化学课堂教学中的实践 | 第15-23页 |
| ·高中化学课堂教学上探究性学习内容的选择 | 第15-17页 |
| ·高中化学课堂实施探究性学习策略 | 第17-20页 |
| ·探究性学习课例 | 第20-23页 |
| ·实施效果与分析 | 第23页 |
| ·体会与反思 | 第23-27页 |
| 英文摘要 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30页 |