教育人力资源管理研究现状分析
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 绪论 | 第12-21页 |
| 一、研究的缘起 | 第12-13页 |
| (一) 问题的提出 | 第12-13页 |
| (二) 研究的意义 | 第13页 |
| 二、以往研究述评 | 第13-16页 |
| 三、研究方案设计 | 第16-21页 |
| (一) 研究的目标与内容 | 第16-17页 |
| (二) 研究的方法 | 第17页 |
| (三) 文献的检索 | 第17-18页 |
| (四) 研究维度说明和具体指标 | 第18-21页 |
| 第一章 我国教育人力资源管理研究阶段划分 | 第21-37页 |
| 一、划分标准 | 第21-23页 |
| 二、起步阶段(1982-1993) | 第23-27页 |
| (一) 研究类型与方法 | 第23-24页 |
| (二) 研究者单位 | 第24-25页 |
| (三) 研究对象 | 第25页 |
| (四) 研究内容 | 第25-27页 |
| 三、转型阶段(1994-2000) | 第27-32页 |
| (一) 研究类型与方法 | 第28-29页 |
| (二) 研究者单位 | 第29页 |
| (三) 研究对象 | 第29页 |
| (四) 研究内容 | 第29-32页 |
| 四、发展阶段(2001-2007) | 第32-37页 |
| (一) 研究类型与方法 | 第33-34页 |
| (二) 研究者单位 | 第34页 |
| (三) 研究对象 | 第34页 |
| (四) 研究内容 | 第34-37页 |
| 第二章 教育人力资源管理基础理论研究内容分析 | 第37-45页 |
| 一、教育与人力资源开发关系研究 | 第37-40页 |
| (一) 教育对人力资源开发的作用 | 第37-38页 |
| (二) 当前教育与人力资源开发面临的问题与挑战 | 第38页 |
| (三) 实现教育促进人力资源开发的途径 | 第38-40页 |
| 二、教育人力资源管理本质研究 | 第40-43页 |
| (一) 概念 | 第40-41页 |
| (二) 目标 | 第41-42页 |
| (三) 职能 | 第42页 |
| (四) 特点 | 第42页 |
| (五) 作用 | 第42-43页 |
| 三、教育人力资源管理学科体系研究 | 第43-45页 |
| 第三章 教育人力资源管理环节研究内容分析 | 第45-72页 |
| 一、规划 | 第45-47页 |
| (一) 编制管理 | 第45-46页 |
| (二) 需求预测 | 第46-47页 |
| 二、任用 | 第47-52页 |
| (一) 工作职责 | 第47-48页 |
| (二) 素质 | 第48-51页 |
| (三) 招聘 | 第51-52页 |
| 三、培训 | 第52-57页 |
| (一) 教师培训 | 第52-55页 |
| (二) 校长培训 | 第55-57页 |
| 四、激励 | 第57-60页 |
| (一) 教师激励 | 第58-59页 |
| (二) 校长激励 | 第59-60页 |
| 五、工资 | 第60-63页 |
| (一) 教师工资 | 第60-62页 |
| (二) 校长工资 | 第62-63页 |
| 六、评价 | 第63-67页 |
| (一) 教师评价 | 第64-66页 |
| (二) 校长评价 | 第66-67页 |
| 七、职业生涯 | 第67-72页 |
| (一) 教师职业生涯 | 第68-71页 |
| (二) 校长职业生涯 | 第71-72页 |
| 第四章 教育人力资源管理环境研究内容分析 | 第72-87页 |
| 一、规制环境 | 第72-80页 |
| (一) 聘任制 | 第72-75页 |
| (二) 资格证书制度 | 第75-78页 |
| (三) 校长职级制 | 第78-80页 |
| 二、组织环境 | 第80-83页 |
| (一) 组织气氛 | 第80-81页 |
| (二) 组织冲突 | 第81-83页 |
| 三、社会环境 | 第83-87页 |
| (一) 教师流动 | 第83-84页 |
| (二) 教师地位 | 第84-87页 |
| 第五章 教育人力资源管理研究回顾与展望 | 第87-105页 |
| 一、教育人力资源管理研究成果分析 | 第87-92页 |
| (一) 基础理论研究 | 第87-88页 |
| (二) 基本环节研究 | 第88-90页 |
| (三) 环境研究 | 第90-92页 |
| 二、教育人力资源管理研究中的主要问题 | 第92-101页 |
| (一) 研究类型与方法 | 第92-95页 |
| (二) 研究内容 | 第95-97页 |
| (三) 研究对象 | 第97-98页 |
| (四) 研究者单位 | 第98-100页 |
| (五) 研究者地域 | 第100-101页 |
| 三、教育人力资源管理研究的未来展望 | 第101-105页 |
| (一) 研究内容的拓展与深化 | 第101-103页 |
| (二) 研究方法的综合运用 | 第103页 |
| (三) 学科体系的构建 | 第103页 |
| (四) 理论与实践的有机结合 | 第103-104页 |
| (五) 研究队伍的建设和交流 | 第104-105页 |
| 结语 | 第105-106页 |
| 附录 | 第106-107页 |
| 参考文献 | 第107-117页 |
| 致谢 | 第117页 |
