| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、导论 | 第10-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-13页 |
| (三) 国内外相关研究情况概述 | 第13-16页 |
| (四) 本文的写作思路和研究方法 | 第16-18页 |
| 二、未成年人德育基地的涵义、功能及特点 | 第18-25页 |
| (一) 未成年人德育基地的涵义界定 | 第18-21页 |
| 1. 未成年人的范畴界定 | 第18页 |
| 2. 德育基地的涵义 | 第18-19页 |
| 3. 德育基地的类型 | 第19-21页 |
| (二) 未成年人德育基地的功能 | 第21-23页 |
| 1. 导向功能 | 第21页 |
| 2. 激励功能 | 第21-22页 |
| 3. 凝聚功能 | 第22页 |
| 4. 情感陶冶功能 | 第22页 |
| 5. 辅助教育功能 | 第22-23页 |
| 6. 收藏与传承功能 | 第23页 |
| (三) 未成年人德育基地的特点 | 第23-25页 |
| 1. 内隐性 | 第23页 |
| 2. 实践性 | 第23-24页 |
| 3. 寓教于乐性 | 第24-25页 |
| 三、当前我国未成年人德育基地建设的现状考量 | 第25-35页 |
| (一) 我国未成年人德育基地建设的主要经验 | 第25-29页 |
| 1. 始终坚持以中央精神为导向，多方位促进基地发展 | 第25页 |
| 2. 加大建设力度，坚持走规范化、制度化道路 | 第25-26页 |
| 3. 坚持走特色化建设道路，多方面提升教育效果 | 第26-27页 |
| 4. 推进免费开放的措施，扩大德育教育的覆盖面 | 第27-28页 |
| 5. 利用“红色文化”，拓展未成年人德育基地教育的功能 | 第28-29页 |
| (二) 我国未成年人德育基地建设中存在的问题 | 第29-31页 |
| 1. 资源整合力度不够，相互缺少交流 | 第29页 |
| 2. 财政经费短缺，地域性发展失衡 | 第29-30页 |
| 3. 陈列、展览方式落后 | 第30页 |
| 4. 讲解过于枯燥 | 第30页 |
| 5. 媒体宣传不到位 | 第30-31页 |
| (三) 未成年人德育基地建设存在问题的成因分析 | 第31-35页 |
| 1. 经济效益与社会效益相割裂 | 第31页 |
| 2. 基础设施和展览方式的审美趣味层次较低 | 第31-32页 |
| 3. 职工队伍素质建设不到位 | 第32-33页 |
| 4. 宣传工作流于形式 | 第33-35页 |
| 四、加强和改善未成年人德育基地建设的对策思考 | 第35-43页 |
| (一) 构建德育基地、学校、社区、家庭四位一体的未成年人德育体系 | 第35-36页 |
| (二) 整合各类未成年人德育基地资源 | 第36页 |
| (三) 加大经费投入，优化环境建设 | 第36-38页 |
| (四) 注重德育理论与实践相结合，丰富德育基地的展出内容与手段 | 第38-39页 |
| (五) 加强职工队伍素质建设 | 第39-41页 |
| (六) 抓好德育基地的宣传推介工作 | 第41-43页 |
| 五、结语 | 第43-44页 |
| 主要参考文献 | 第44-49页 |
| 后记 | 第49页 |
