| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 目次 | 第10-18页 |
| 1. 绪论 | 第18-27页 |
| ·问题的提出 | 第18-21页 |
| ·研究目标、内容和框架 | 第21-24页 |
| ·研究目标 | 第21页 |
| ·研究内容和论文结构 | 第21-24页 |
| ·研究方法、创新点和技术路线 | 第24-27页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·创新点 | 第24-25页 |
| ·技术路线 | 第25-27页 |
| 2. 文献回顾与述评 | 第27-76页 |
| ·引言 | 第27-28页 |
| ·交互记忆系统 | 第28-44页 |
| ·理论溯源与含义 | 第28-32页 |
| ·交互记忆系统的形成和维护 | 第32-34页 |
| ·交互记忆系统的影响因素 | 第34-36页 |
| ·交互记忆系统的作用 | 第36-38页 |
| ·组织记忆 | 第38-44页 |
| ·异质型团队 | 第44-49页 |
| ·异质型团队定义与特性 | 第44-47页 |
| ·异质型团队研究议题 | 第47-49页 |
| ·知识整合 | 第49-68页 |
| ·理论溯源与含义 | 第49-54页 |
| ·与知识整合相关的理论 | 第54-57页 |
| ·关于知识整合的主要研究议题 | 第57-68页 |
| ·交互记忆系统或组织记忆作为一种知识整合机制 | 第68-73页 |
| ·Anand，Manz和Glick(1998)的信息管理的组织记忆观 | 第68-71页 |
| ·Faraj和Sproull(2000)的专长协调机制 | 第71-72页 |
| ·Brauner和Becker(2006)的交互知识系统 | 第72-73页 |
| ·简要述评 | 第73-76页 |
| 3. 以交互记忆系统作为任务执行情境下的知识整合机制:DNC跨国团队案例 | 第76-104页 |
| ·引言 | 第76-78页 |
| ·交互记忆系统及其在分布式团队中可能面临的问题 | 第78-82页 |
| ·案例选择 | 第82-84页 |
| ·DNC项目:跨国团队的知识整合 | 第84-98页 |
| ·DNC项目背景介绍 | 第85-88页 |
| ·知识整合的需要 | 第88-91页 |
| ·知识整合:编码并更新编码目录和个人化目录 | 第91-93页 |
| ·知识整合:按编码目录和个人目录分配和储存信息 | 第93-95页 |
| ·知识整合:通过编码目录和个人目录协调信息检索过程 | 第95-97页 |
| ·知识整合:团队异质性的影响 | 第97-98页 |
| ·案例讨论 | 第98-103页 |
| ·研究总结 | 第103-104页 |
| 4. 理论构建与总体思路 | 第104-120页 |
| ·以往研究取得的进展 | 第104-114页 |
| ·企业层面的知识整合 | 第104-108页 |
| ·团队层面的知识整合 | 第108-114页 |
| ·以往研究的局限、案例的启示与未来研究趋势 | 第114-117页 |
| ·本研究拟解决的理论问题 | 第117-118页 |
| ·本研究的理论框架与实证研究步骤 | 第118-120页 |
| 5. 成员异质性与团队绩效关系的实证研究:以交互记忆系统为中介变量 | 第120-141页 |
| ·引言 | 第120-122页 |
| ·理论模型与研究假设 | 第122-126页 |
| ·交互记忆系统的测量维度及其与成员异质性、团队绩效的关系模型 | 第122-123页 |
| ·成员异质性与交互记忆系统 | 第123-124页 |
| ·成员异质性与团队绩效 | 第124-125页 |
| ·交互记忆系统与团队绩效 | 第125-126页 |
| ·交互记忆系统的中介功能 | 第126页 |
| ·研究方法 | 第126-129页 |
| ·调查程序与样本结构 | 第126-128页 |
| ·研究测量 | 第128-129页 |
| ·统计分析 | 第129页 |
| ·研究结果 | 第129-136页 |
| ·团队数据的整合检验 | 第129-130页 |
| ·变量的描述性统计与相关性分析 | 第130-132页 |
| ·全模型的路径分析 | 第132-136页 |
| ·结果讨论 | 第136-138页 |
| ·团队异质性与交互记忆系统 | 第137页 |
| ·团队异质性与团队绩效 | 第137-138页 |
| ·交互记忆系统与团队绩效 | 第138页 |
| ·交互记忆系统的中介作用 | 第138页 |
| ·研究总结 | 第138-141页 |
| 6. 异质型团队知识整合的实证研究:交互记忆系统与冲突的共同作用 | 第141-180页 |
| ·引言 | 第141-142页 |
| ·理论模型与研究假设 | 第142-147页 |
| ·理论模型 | 第142-143页 |
| ·研究假设 | 第143-147页 |
| ·研究方法 | 第147-152页 |
| ·调查程序与样本结构 | 第147-150页 |
| ·研究测量 | 第150-152页 |
| ·研究结果 | 第152-172页 |
| ·问卷的构思效度检验 | 第152-156页 |
| ·多水平数据的加总检验 | 第156-157页 |
| ·测量变量的基本统计结果 | 第157-159页 |
| ·回归分析结果 | 第159-171页 |
| ·假设验证结果 | 第171-172页 |
| ·结果讨论 | 第172-177页 |
| ·成员工作价值观相似性对交互记忆系统的影响 | 第173页 |
| ·团队异质性对团队冲突的影响 | 第173-174页 |
| ·团队冲突与交互记忆系统 | 第174-175页 |
| ·团队冲突与团队产出 | 第175-176页 |
| ·团队任务性质的调节作用 | 第176-177页 |
| ·研究总结 | 第177-180页 |
| 7. 总论 | 第180-193页 |
| ·主要结论 | 第183-185页 |
| ·异质型团队利用交互记忆系统实现知识整合 | 第183-184页 |
| ·团队冲突也是异质型团队知识整合机制，并影响交互记忆系统 | 第184页 |
| ·团队任务性质的调节效应 | 第184-185页 |
| ·研究所取得的理论进展 | 第185-187页 |
| ·从交互记忆系统的视角揭示异质型团队实现知识整合的机制 | 第185-186页 |
| ·构建以交互记忆系统和团队冲突为异质型团队知识整合机制的整合模型 | 第186-187页 |
| ·验证团队任务性质在团队过程变量与结果变量间的调节效应 | 第187页 |
| ·现实意义 | 第187-190页 |
| ·存在的局限与未来研究议题 | 第190-193页 |
| 参考文献 | 第193-220页 |
| 附录1 交互记忆系统的中介作用调查问卷 | 第220-225页 |
| 附录2 交互记忆系统与团队冲突共同作用调查问卷 | 第225-231页 |
| 作者简历 | 第231页 |
