| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| ·研究缘起与目的 | 第9页 |
| ·研究内容 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-13页 |
| 第二章 研究综述 | 第13-23页 |
| ·基本概念的界定 | 第13-15页 |
| ·语用能力与语用失误 | 第13-14页 |
| ·多媒体与网络技术 | 第14-15页 |
| ·国内外相关的研究综述 | 第15-21页 |
| ·语用能力的性质及内容 | 第15页 |
| ·语用教学及其实证探索 | 第15-18页 |
| ·外语环境下影响语用能力发展的因素 | 第18-19页 |
| ·语境对培养学生语用能力的作用 | 第19-20页 |
| ·多媒体与网络大学英语教学 | 第20-21页 |
| ·建构主义理论的相关解释 | 第21-22页 |
| 小结 | 第22-23页 |
| 第三章 非英语专业学生语用能力调查 | 第23-33页 |
| ·定量研究 | 第23-24页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·数据收集与处理 | 第24页 |
| ·定性研究 | 第24-25页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·访谈过程 | 第24-25页 |
| ·问卷调查结果及分析 | 第25-29页 |
| ·对照组与调查组语用能力总体情况 | 第25页 |
| ·对照组与调查组语用能力对比分析 | 第25-29页 |
| ·访谈结果及课堂观察 | 第29-32页 |
| ·讨论 | 第32-33页 |
| 第四章 利用多媒体与网络培养非英语专业学生语用能力 | 第33-45页 |
| ·多媒体与网络技术对培养非英语专业学生语用能力的意义 | 第33-35页 |
| ·基于多媒体与网络，培养非英语专业学生语用能力的措施 | 第35-44页 |
| ·基于多媒体与网络，实施新的教学理念 | 第35-36页 |
| ·基于多媒体与网络，组织合理的教学材料 | 第36-37页 |
| ·基于多媒体与网络，培养自主学习能力 | 第37-40页 |
| ·基于多媒体与网络，课内指导与课外自主学习紧密结合 | 第40-44页 |
| 小结 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-53页 |
| 附录A (攻读学位期间发表论文目录及获奖情况) | 第53-55页 |
| 附录B (语用能力问卷调查) | 第55-57页 |
