| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-15页 |
| ·Background of the Study | 第10-12页 |
| ·Significance of the Study | 第12-13页 |
| ·Organization of the Dissertation | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-29页 |
| ·Definition and Classification of Lexical Chunks | 第15-21页 |
| ·Definition of Lexical Chunks | 第15-17页 |
| ·The Classification of Lexical Chunks | 第17-18页 |
| ·Criteria for Classifying Lexical Chunks | 第18-21页 |
| ·Language Acquisition and Lexical Chunks | 第21-23页 |
| ·Research on Lexical Chunks in Cognitive Science | 第23-27页 |
| ·Automaticity and Two Types of Knowledge | 第23-25页 |
| ·Memory in Language Processing | 第25-26页 |
| ·Gestalt Theory and Language Processing | 第26-27页 |
| ·Native like Selection | 第27页 |
| ·Summary | 第27-29页 |
| Chapter 3 Three Research Design | 第29-34页 |
| ·Objective of the Study | 第29页 |
| ·Research Questions | 第29-30页 |
| ·Methodology | 第30-34页 |
| ·Subjects | 第30页 |
| ·Instruments | 第30-31页 |
| ·Procedures | 第31-34页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第34-47页 |
| ·Analysis of the Questionnaire | 第34-38页 |
| ·Analysis of Lexical Chunks Used | 第38-42页 |
| ·Analysis of Lexical Chunks Used by Group A and Group B | 第38-40页 |
| ·Comparison of the Same Type of Lexical Chunks in Two Groups | 第40-41页 |
| ·Correlation between Lexical Chunks and Composition Grade | 第41-42页 |
| ·Analysis of the Interview | 第42-43页 |
| ·Discussions | 第43-45页 |
| ·Findings | 第45-47页 |
| Chapter 5 Pedagogical Implications | 第47-57页 |
| ·The Significance of Mastering Lexical Chunks | 第47-50页 |
| ·The Teaching of Lexical Chunks | 第50-57页 |
| Conclusion | 第57-59页 |
| Bibliography | 第59-65页 |
| Appendix Ⅰ | 第65-67页 |
| Appendix Ⅱ | 第67-68页 |
| Appendix Ⅲ A Sample of a High-grade Composition | 第68-69页 |
| Appendix Ⅳ A Sample of a Low-grade Composition | 第69-70页 |
| Acknowledgements | 第70-71页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第71-72页 |
