摘要 | 第1-4页 |
ABSTRACT | 第4-7页 |
LIST OF ABBREVIATION | 第7-8页 |
Chapter One Introduction | 第8-16页 |
·Background of the Study | 第8-9页 |
·Overview of TEM | 第9-12页 |
·ELT Syllabus for English Majors | 第9-10页 |
·Objectives of TEM | 第10页 |
·History of TEM | 第10-11页 |
·Reading Tests of TEM | 第11-12页 |
·Research Purpose and Questions | 第12-14页 |
·Significance of the Study | 第14页 |
·Structure of the Thesis | 第14-16页 |
Chapter Two Literature Review | 第16-35页 |
·Theoretical Concerns of Validity | 第16-20页 |
·Concepts of Validity | 第16-18页 |
·Content Validity | 第18-20页 |
·Theoretical Concerns of Reading | 第20-28页 |
·Nature of Reading | 第20页 |
·Models of Reading Process | 第20-22页 |
·Objectives of Reading Comprehension Test | 第22页 |
·Choosing Texts for Reading Comprehension Test | 第22-23页 |
·Frameworks for Validating Reading Test | 第23-28页 |
·Empirical Studies on Reading Tests | 第28-34页 |
·Studies Abroad | 第28-31页 |
·Studies at Home | 第31-34页 |
·Summary | 第34-35页 |
Chapter Three Research Design | 第35-45页 |
·Test Papers for Research | 第35页 |
·Research Criteria | 第35-41页 |
·Teaching Syllabuses for English Majors | 第36-38页 |
·Testing Syllabuses for TEM | 第38-41页 |
·Research Framework | 第41-43页 |
·Research Procedure | 第43-44页 |
·Summary | 第44-45页 |
Chapter Four Findings and Discussions | 第45-71页 |
·Characteristics of the Input | 第45-65页 |
·Genre | 第45-50页 |
·Topic Area | 第50-53页 |
·Text Length | 第53-56页 |
·Reading Speed | 第56-59页 |
·New Words | 第59页 |
·Readability | 第59-65页 |
·Characteristics of the Expected Response | 第65-69页 |
·Summary | 第69-71页 |
Chapter Five Conclusions | 第71-75页 |
·Summary of the Major Findings | 第71-72页 |
·Implications of the Study | 第72-73页 |
·Implications for the TEM Designers | 第72-73页 |
·Implications for English Major Teachers and Learners | 第73页 |
·Limitations of the Study | 第73-74页 |
·Recommendations for Further Research | 第74-75页 |
Acknowledgements | 第75-76页 |
References | 第76-81页 |
Appendices | 第81-104页 |