孔子修身思想及其教育启示
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一、绪论 | 第7-19页 |
| (一) 研究背景 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| (三) 研究现状 | 第9-14页 |
| 1. 关于修身价值问题 | 第9-10页 |
| 2. 关于修身目标问题 | 第10-11页 |
| 3. 关于修身主体问题 | 第11-12页 |
| 4. 关于修身内容问题 | 第12-13页 |
| 5. 关于修身方法问题 | 第13-14页 |
| (四) 概念界说 | 第14-18页 |
| 1. 儒家 | 第14-15页 |
| 2. 修身 | 第15-16页 |
| 3. 孔子修身思想 | 第16-18页 |
| (五) 研究思路和方法 | 第18-19页 |
| 1. 研究思路 | 第18页 |
| 2. 研究方法 | 第18-19页 |
| 二、孔子修身思想的形成背景 | 第19-22页 |
| (一) 经济环境 | 第19-20页 |
| (二) 政治环境 | 第20-21页 |
| (三) 人文环境 | 第21-22页 |
| 三、孔子修身思想的基本内容 | 第22-42页 |
| (一) 人性论基础 | 第22-23页 |
| (二) 修身目标 | 第23-26页 |
| 1. 仁人君子 | 第23-25页 |
| 2. 圣人贤者 | 第25-26页 |
| (三) 修身内涵 | 第26-34页 |
| 1. 仁爱 | 第26-28页 |
| 2. 礼义 | 第28-31页 |
| 3. 忠恕 | 第31-32页 |
| 4. 明智 | 第32-33页 |
| 5. 诚信 | 第33-34页 |
| (四) 修身方法 | 第34-42页 |
| 1. 立志乐道 | 第35-36页 |
| 2. 学思结合 | 第36-38页 |
| 3. 反省内求 | 第38-39页 |
| 4. 克己慎独 | 第39-40页 |
| 5. 慎言力行 | 第40-42页 |
| 四、孔子修身思想评价 | 第42-48页 |
| (一) 重视道德人格主体，有利于个体价值的实现 | 第42-44页 |
| (二) 重视道德修养的作用，有利于社会的稳定 | 第44-46页 |
| (三) 夸大道德修养的功能，易陷入道德中心主义 | 第46-48页 |
| 五、孔子修身思想的教育启示 | 第48-56页 |
| (一) 把德育放在教育工作的首位 | 第48-49页 |
| (二) 把教会学生做人作为德育的主要任务 | 第49-52页 |
| (三) 培养主体意识，加强自我教育 | 第52-53页 |
| (四) 构建一体化德育体系 | 第53-56页 |
| 六、结论和后续研究建议 | 第56-57页 |
| 主要参考文献 | 第57-64页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
