不同生源地学生对大学环境适应差异性研究--以新疆大学为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 一、研究背景及意义 | 第8-10页 |
| （一） 选题背景 | 第8-9页 |
| （二） 选题意义 | 第9-10页 |
| 二、选题依据 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-17页 |
| 一、生态环境与人的联系的讨论 | 第12-13页 |
| 二、地理环境与人的性格关系讨论 | 第13-14页 |
| 三、生态环境的评价理论 | 第14页 |
| 四、生态心理学背景 | 第14-15页 |
| 五、生态学理论体系在心理现象方面的研究 | 第15页 |
| 六、生活环境对心理适应影响的研究 | 第15-16页 |
| 七、大学生环境适应方面的研究 | 第16-17页 |
| 第三章 研究方法 | 第17-36页 |
| 一、研究区概况 | 第17-22页 |
| （一） 研究区自然环境 | 第17-18页 |
| （二） 研究区人文环境 | 第18-22页 |
| 二、研究的框架体系 | 第22-23页 |
| 三、研究设计 | 第23-25页 |
| （一） 准备检验的假设 | 第23-24页 |
| （二） 主要研究因素 | 第24页 |
| （三） 基本研究模式 | 第24-25页 |
| 四、研究内容 | 第25-26页 |
| 五、研究方法 | 第26-35页 |
| （一） 实地观察分析 | 第26页 |
| （二） 访谈、座谈 | 第26-27页 |
| （三） 问卷调查 | 第27-33页 |
| （四） 文献资料 | 第33页 |
| （五） 生态环境评价 | 第33-35页 |
| 六、调查研究的局限性 | 第35-36页 |
| 第四章 调查结果 | 第36-91页 |
| 一、不同生源地学生自然环境适应分析 | 第36-48页 |
| （一） 不同生源地学生环境适应分析 | 第37-45页 |
| （二） 对自然环境适应的综合分析 | 第45-48页 |
| 二、不同生源地学生校园生活适应分析 | 第48-57页 |
| （一） 不同生源地学生对生活环境适应分析 | 第48-54页 |
| （二） 对生活环境适应综合分析 | 第54-57页 |
| 三、不同生源地学生学习环境适应分析 | 第57-63页 |
| （一） 不同生源地学生对学习环境适应分析 | 第58-61页 |
| （二） 对学习环境适应综合分析 | 第61-63页 |
| 四、不同生源地人际关系适应分析 | 第63-72页 |
| （一） 不同生源地学生对大学人际关系适应分析 | 第63-70页 |
| （二） 对人际关系环境适应综合分析 | 第70-72页 |
| 五、不同生源地学生人文环境适应分析 | 第72-79页 |
| 六、不同生源地学生应激事件影响分析 | 第79-87页 |
| （一） 不同生源地学生对应激事件适应分析 | 第80-85页 |
| （二） 对应激事件适应综合分析 | 第85-87页 |
| 七、访谈和问卷开放式问答题分析 | 第87-91页 |
| （一） 访谈结果分析 | 第87-88页 |
| （二） 问卷开放式问答题分析 | 第88-91页 |
| 第五章 讨论 | 第91-95页 |
| 第六章 对策与建议 | 第95-99页 |
| 参考文献 | 第99-102页 |
| 附件 | 第102-109页 |
| 附件1 调查问卷信度和效度分析 | 第102-105页 |
| 附件2 校园环境满意度调查问卷 | 第105-109页 |
| 在读期间发表论文清单 | 第109-110页 |
| 致谢 | 第110-111页 |
