| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、问题的提出 | 第8-11页 |
| 二、语文课堂评点教学法的研究现状 | 第11-13页 |
| 第一章 关于语文评点教学法 | 第13-22页 |
| 一、语文评点教学法的含义 | 第13页 |
| 二、评点读书法与语文评点教学法 | 第13-18页 |
| 三、语文评点教学法的理论基础 | 第18-22页 |
| (一) 建构主义学习理论 | 第18-20页 |
| (二) 哲学理论 | 第20页 |
| (三) 心理学理论 | 第20-21页 |
| (四) 新课改的教学指导思想 | 第21-22页 |
| 第二章 高中语文课堂教学现状分析及运用评点教学法的意义 | 第22-32页 |
| 一、高中语文阅读教学现状分析 | 第22-23页 |
| 二、高中作文教学中学生写作现状调查分析 | 第23-26页 |
| 三、运用评点教学法的意义 | 第26-32页 |
| (一) 运用评点教学法有利于体现语文这门学科的本质属性 | 第26-28页 |
| (二) 运用评点教学法有利于确立学生在课堂中的主体地位 | 第28-29页 |
| (三) 运用评点教学法有利于培养学生的创新精神和创新思维 | 第29页 |
| (四) 运用评点教学法有利于解决教材容量与课时不足的矛盾 | 第29页 |
| (五) 运用评点教学法有利于提高语文课堂教学效率 | 第29-32页 |
| 第三章 高中语文课堂评点教学法在课堂教学中的运用 | 第32-109页 |
| 一、高中语文课堂阅读评点教学法在教学中的运用 | 第39-72页 |
| (一) 高中语文课堂阅读评点教学法在教学中的实施策略 | 第39-51页 |
| (二) 高中语文课堂阅读评点教学法课例展示 《失街亭》课堂教学 | 第51-72页 |
| 二、高中语文课堂写作评点教学法在教学中运用 | 第72-109页 |
| (一) 高中语文课堂写作评点教学法在教学中运用 | 第72-88页 |
| (二) 高中语文课堂写作评点教学法课例展示 | 第88-109页 |
| 第四章 运用评点教学法必须注意的几个问题 | 第109-114页 |
| 一、指导学生利用评点方法开展阅读、写作等学习活动 | 第109页 |
| 二、将教学目标与评点学习有机统一起来 | 第109-110页 |
| 三、教学法的变革,核心是对教师教育教学观念的转变 | 第110-111页 |
| 四、正确看待当今的新课程教学改革所面临的问题,切实改进教学方 法,正确处理好继承与创新之间的关系 | 第111-112页 |
| 五、语文教师应具备较强的教育教学专业素质 | 第112-114页 |
| 结语 | 第114-116页 |
| 参考文献 | 第116-119页 |
| 攻读学位期间公开发表的学术论文、专著 目录 | 第119-120页 |
| 致谢信 | 第120-121页 |
