| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract(Chinese) | 第5-6页 |
| Abstract(English) | 第6-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-40页 |
| ·Communicative Competence in EFL | 第14-16页 |
| ·The Current Situation of College Student’s Oral English in China | 第16-18页 |
| ·Task-based Language Teaching | 第18-26页 |
| ·The Definition of Task | 第18-21页 |
| ·Current Study of TBLT | 第21-23页 |
| ·The Background for TBLT Abroad | 第21-22页 |
| ·Domestic Research on TBLT | 第22-23页 |
| ·Theoretical Background of TBLT | 第23-26页 |
| ·Computer-assisted Language Learning | 第26-40页 |
| ·The Definition of CALL | 第26-27页 |
| ·The Study Background of CALL | 第27-31页 |
| ·The History of CALL Abroad | 第27-30页 |
| ·CALL Development in China | 第30-31页 |
| ·Basic Theories of CALL | 第31-32页 |
| ·The Necessity and Feasibility of CALL | 第32-36页 |
| ·Roles of the Computer in TBLT | 第36页 |
| ·Advantages of TBLT with the Aid of the Computer | 第36-40页 |
| Chapter Three Implementation of TBLT with CALL | 第40-55页 |
| ·Willis’Task-implementing Principles | 第40-41页 |
| ·Willis’Model for Task-based Instruction | 第41-43页 |
| ·Task Design | 第43-44页 |
| ·Teaching Materials | 第44-45页 |
| ·Classroom Activities of Oral Task Completion | 第45-48页 |
| ·Teacher’s Role in TBLT within the Context of CALL | 第48-49页 |
| ·Learners’Role in TBLT within the Context of CALL | 第49-50页 |
| ·A Sample of Oral English Lesson | 第50-55页 |
| Chapter Four Experiment | 第55-68页 |
| ·Hypothesis | 第55页 |
| ·Subjects | 第55-56页 |
| ·Teaching Treatment | 第56页 |
| ·Instruments | 第56-59页 |
| ·Procedure | 第59-61页 |
| ·Data Analysis | 第61-68页 |
| Chapter Five Conclusion | 第68-72页 |
| ·Findings of the Study | 第68-69页 |
| ·Limitations of the Study | 第69-70页 |
| ·Suggestions for Further Study | 第70-71页 |
| ·Conclusion | 第71-72页 |
| Bibliography | 第72-77页 |
| Appendix Ⅰ | 第77-78页 |
| Appendix Ⅱ | 第78-79页 |
| Appendix Ⅲ | 第79-80页 |
| Appendix Ⅳ | 第80-82页 |
| Appendix Ⅴ | 第82-84页 |
| Appendix Ⅵ | 第84-85页 |
