高三化学复习中合作学习应用的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-10页 |
| 第一部分 合作学习研究的背景和意义 | 第10-16页 |
| ·合作学习研究的产生和发展 | 第10-11页 |
| ·合作学习研究的现状 | 第11-14页 |
| ·国外合作学习研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内合作学习研究现状 | 第13-14页 |
| ·合作学习研究的意义 | 第14-16页 |
| ·合作学习研究的意义 | 第14-15页 |
| ·本课题研究的目的 | 第15-16页 |
| 第二部分 合作学习的理论研究 | 第16-23页 |
| ·合作学习的定义 | 第16-17页 |
| ·合作学习的基本要素 | 第17-20页 |
| ·斯莱文的三因素论 | 第17-18页 |
| ·卡甘的四因素论 | 第18页 |
| ·约翰逊兄弟的五因素论 | 第18-20页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第20-23页 |
| ·群体动力理论 | 第20-21页 |
| ·动机激发理论 | 第21页 |
| ·认知发展理论 | 第21-22页 |
| ·建构主义理论 | 第22-23页 |
| 第三部分 高三化学复习中合作学习应用的实践研究 | 第23-44页 |
| ·实践流程拟定 | 第23页 |
| ·实践准备阶段 | 第23-27页 |
| ·实践对象 | 第23页 |
| ·合作能力与学习兴趣调查 | 第23-24页 |
| ·组建学习小组 | 第24-25页 |
| ·制定合作学习规则 | 第25-26页 |
| ·合作技能培训 | 第26-27页 |
| ·实践实施阶段 | 第27-34页 |
| ·选择适合合作学习的内容 | 第27-28页 |
| ·制定合作学习模式 | 第28-30页 |
| ·合作学习评价 | 第30-34页 |
| ·合作学习案例 | 第34-40页 |
| ·案例一晶体结构复习 | 第34-37页 |
| ·案例二硫及其化合物复习 | 第37-40页 |
| ·实践结果 | 第40-44页 |
| ·检验指标 | 第40-41页 |
| ·实验结果 | 第41-44页 |
| ·合作学习对学生化学学习兴趣及态度的影响 | 第41-42页 |
| ·合作学习对学生合作意识及合作技能的影响 | 第42-44页 |
| 第四部分 结论与思考 | 第44-47页 |
| ·结论 | 第44-45页 |
| ·思考 | 第45-47页 |
| ·合作学习复习中存在的问题 | 第45-46页 |
| ·关于合作学习的反思 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 论文作者在学习期间公开发表的论文 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 附录一 高三学生化学学习兴趣与态度调查表 | 第50-53页 |
| 附录二 中学生合作意识和合作技能现状问卷 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
