高中物理“磁场”一章情境教学研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| ·情境教学研究现状 | 第9-12页 |
| ·研究目的、意义 | 第12-13页 |
| ·研究内容、方法 | 第13-14页 |
| 第二章 情境教学理论综述 | 第14-22页 |
| ·情境与情境教学 | 第14-17页 |
| ·“情境”与“情景” | 第14页 |
| ·情境教学 | 第14-17页 |
| ·情境教学理论基础 | 第17-22页 |
| ·建构主义理论下的学习迁移观 | 第17-18页 |
| ·情境认知与学习理论 | 第18-20页 |
| ·李吉林的情境教育理论 | 第20-22页 |
| 第三章 “高中物理情境教学现状”的调查研究 | 第22-39页 |
| ·“高中物理情境教学现状”（学生卷）的调查研究 | 第22-33页 |
| ·调查方案的设计与实施 | 第22-23页 |
| ·问卷调查数据的统计与分析 | 第23-33页 |
| ·“高中物理情境教学现状”（教师卷）的调查研究 | 第33-39页 |
| ·调查方案的设计与实施 | 第33-34页 |
| ·问卷调查数据的统计与分析 | 第34-39页 |
| 第四章 “磁场”一章教学内容与“学困”情况分析 | 第39-50页 |
| ·“磁场”一章“课程标准”要求与解读 | 第39-41页 |
| ·“磁场”一章教材、教参的情境素材分析 | 第41-47页 |
| ·“磁场”一章学生“学困”情况分析 | 第47-50页 |
| 第五章 “磁场”一章情境教学策略 | 第50-75页 |
| ·“磁场”一章情境教学的目的 | 第50-52页 |
| ·“磁场”一章情境教学的教学原则 | 第52-53页 |
| ·“磁场”一章情境教学的方法 | 第53-75页 |
| ·通过情境优化促进学生空间想象力的提高 | 第53-56页 |
| ·利用情境培养学生问题意识 | 第56-60页 |
| ·利用情境教学让学生体会物理习题是有丰富内涵的 | 第60-67页 |
| ·利用情境教学落实情感态度价值观的教育 | 第67-75页 |
| 第六章 “磁场”一章情境教学素材的收集与创设 | 第75-109页 |
| ·情境创设的原则 | 第75-76页 |
| ·情境的类型 | 第76-77页 |
| ·“磁场”一章情境教学素材的收集与创设 | 第77-109页 |
| 第七章 “磁场”一章情境教学的教学实验 | 第109-131页 |
| ·“磁场”一章情境教学实验设计 | 第109-110页 |
| ·实验的目的 | 第109页 |
| ·实验对象的确定 | 第109页 |
| ·实验条件及控制 | 第109-110页 |
| ·教学实验时间 | 第110页 |
| ·教学实验课时的安排 | 第110页 |
| ·教学案例及分析 | 第110-123页 |
| ·实验班部分教学设计 | 第110-117页 |
| ·对照班教学示例 | 第117-121页 |
| ·对照班、实验班教学设计的对比分析 | 第121-123页 |
| ·“磁场”一章情境教学的教学效果分析 | 第123-131页 |
| ·“磁场”一章单元测试 | 第123-127页 |
| ·“磁场”一章单元学生学习感受调查 | 第127-131页 |
| 第八章 结束语 | 第131-132页 |
| ·研究结论 | 第131页 |
| ·本课题研究的局限与思考 | 第131-132页 |
| 参考文献 | 第132-134页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第134-135页 |
| 附录 | 第135-151页 |
| 附录一 | 第135-141页 |
| 附录二 | 第141-142页 |
| 附录三 | 第142-146页 |
| 附录四 | 第146-147页 |
| 附录五 | 第147-149页 |
| 附录六 | 第149-151页 |
| 致谢 | 第151-152页 |
