| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-16页 |
| (一) 研究背景 | 第9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| 1. 顺利推进义务教育学校教师绩效工资制度的实施成为我国当前义务教育学校面临的迫切问题 | 第9-10页 |
| 2. 为推动我国义务教育学校教师绩效工资的实施提供来自历史和国外的借鉴 | 第10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-11页 |
| 1. 国内研究情况 | 第10-11页 |
| 2. 国外研究情况 | 第11页 |
| (四) 研究思路和方法 | 第11-12页 |
| 1. 研究思路 | 第11-12页 |
| 2. 研究方法 | 第12页 |
| (五) 概念界定 | 第12-14页 |
| 1. 绩效 | 第13页 |
| 2. 工资 | 第13页 |
| 3. 绩效工资 | 第13-14页 |
| 4. 教师绩效 | 第14页 |
| (六) 创新与不足 | 第14-16页 |
| 1. 创新之处 | 第14页 |
| 2. 不足之处 | 第14-16页 |
| 二、美国公立中小学教师绩效工资制度的历史演变 | 第16-23页 |
| (一) 19世纪的美国轮流寄膳宿式工资制度 | 第16-18页 |
| (二) 19世纪末20世纪初的等级工资制度 | 第18-20页 |
| (三) 二十世纪以来的单一工资制度 | 第20-21页 |
| (四) 现行的教师绩效工资制度 | 第21-23页 |
| 三、美国公立中小学教师绩效工资的实施 | 第23-37页 |
| (一) 美国公立中小学教师绩效工资的实施模式及典型案例 | 第23-28页 |
| 1. 教师个人绩效工资制 | 第26-27页 |
| 2. 学校绩效工资制 | 第27-28页 |
| 3. 混合模式 | 第28页 |
| (二) 美国公立中小学教师绩效工资改革的特点 | 第28-29页 |
| 1. 提供有效的政策法律保障和稳定充足的财政支持 | 第28-29页 |
| 2. 制定科学合理的绩效工资比例与级差 | 第29页 |
| 3. 教师绩效工资方案普遍包含一定的专业发展 | 第29页 |
| (三) 美国公立中小学教师绩效工资制度的实施效应 | 第29-33页 |
| 1. 美国公立中小学教师绩效工资实施成效 | 第30-32页 |
| 2. 美国公立中小学教师绩效工资实施中的问题 | 第32-33页 |
| (四) 影响当前美国公立中小学教师绩效工资制度实施的因素分析 | 第33-37页 |
| 1. 国际竞争的加剧 | 第34页 |
| 2. 美国经济的特点与金融危机的影响 | 第34页 |
| 3. 国家政策因素 | 第34-35页 |
| 4. 教师工会因素 | 第35页 |
| 5. 学校内部因素 | 第35-37页 |
| 四、美国公立中小学教师绩效工资制度的未来取向——来自奥巴马新政府的教育政策分析 | 第37-41页 |
| (一) 美国公立中小学教师绩效工资制度的绩效评估标准各州趋向一致 | 第37-38页 |
| (二) 美国公立中小学教师绩效工资制度的实施将进一步得到推广 | 第38-41页 |
| 1. 增加教育投入 | 第39页 |
| 2. 吸引优秀人才加入教师队伍 | 第39页 |
| 3. 大力倡导公立中小学校教师实行教师绩效工资 | 第39-41页 |
| 五、启示与借鉴 | 第41-46页 |
| (一) 我国义务教育教师绩效工资制度的发展与现状 | 第41-44页 |
| 1. 我国义务教育教师工资制度的发展历程 | 第41页 |
| 2. 我国目前教师绩效工资实施状况及其问题分析 | 第41-44页 |
| (二) 美国公立中小学教师绩效工资制度对我国的启示与借鉴 | 第44-46页 |
| 1. 高度重视推行教师绩效工资制度的先决条件 | 第44-45页 |
| 2. 科学规划教师绩效工资改革的制度设计 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 在校期间发表的论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
