| 致谢 | 第3-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第14-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第14-15页 |
| 1.2 国内外研究现状评述 | 第15-19页 |
| 1.3 研究意义 | 第19-20页 |
| 1.4 研究思路与研究方法 | 第20-21页 |
| 1.5 研究重点与预期创新点 | 第21-22页 |
| 2 中外合作办学人才培养模式内涵界定 | 第22-29页 |
| 2.1 中外合作办学 | 第22-25页 |
| 2.2 人才培养模式 | 第25-27页 |
| 2.3 中外合作办学人才培养模式 | 第27-29页 |
| 3 中国矿业大学中外合作办学人才培养模式特征与价值 | 第29-36页 |
| 3.1 中国矿业大学中外合作办学历史回顾 | 第29-31页 |
| 3.2 中国矿业大学中外合作办学现状 | 第31-33页 |
| 3.3 中国矿业大学中外合作办学人才培养模式介绍 | 第33-35页 |
| 3.4 中国矿业大学中外合作办学人才培养模式特色 | 第35-36页 |
| 4 中国矿业大学中外合作办学人才培养模式问题与不足 | 第36-53页 |
| 4.1 问卷设计与研究样本的选择 | 第36-37页 |
| 4.2 问卷结果统计分析 | 第37-48页 |
| 4.3 中国矿业大学中外合作办学人才培养模式存在的问题 | 第48-53页 |
| 5 中外合作办学人才培养模式借鉴与启示 | 第53-59页 |
| 5.1 国内案例：宁波诺丁汉大学 | 第53-55页 |
| 5.2 国际案例：澳大利亚 | 第55-56页 |
| 5.3 人才培养模式经验借鉴 | 第56-59页 |
| 6 中国矿业大学中外合作办学人才培养模式对策与建议 | 第59-65页 |
| 6.1 模式理念优化：培养国际视野通用复合型人才 | 第59-60页 |
| 6.2 模式要素优化：打造高水平矿业大学特色优势 | 第60-62页 |
| 6.3 模式制度优化：贯穿矿大中外合作办学全过程 | 第62-63页 |
| 6.4 模式过程优化：打破传统人才培养的思维局限 | 第63-65页 |
| 7 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录1 | 第70-73页 |
| 附录2 | 第73-74页 |
| 附录3 | 第74-75页 |
| 作者简历 | 第75-77页 |
| 学位论文数据集 | 第77页 |
