| 摘要 | 第2-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 课题的提出 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外核心素养的研究现状 | 第13页 |
| 1.2.2 国内核心素养研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3 研究的意义、目的和方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究的意义 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究的目的 | 第17页 |
| 1.3.3 研究的方法 | 第17-18页 |
| 第二章 概念的界定 | 第18-23页 |
| 2.1 核心素养 | 第18-19页 |
| 2.2 物理核心素养 | 第19-21页 |
| 2.3 体现方式的界定 | 第21页 |
| 2.4 普通高中课程标准课程目标 | 第21-23页 |
| 第三章 研究设计 | 第23-47页 |
| 3.1 研究对象选取 | 第23-25页 |
| 3.2 技术路线 | 第25-26页 |
| 3.3 教科书分析单元确定 | 第26页 |
| 3.4 物理核心素养分析标准确定 | 第26-37页 |
| 3.4.1 物理观念分析标准 | 第27-28页 |
| 3.4.2 科学思维分析标准 | 第28-31页 |
| 3.4.3 科学探究分析标准 | 第31-35页 |
| 3.4.4 科学态度与责任分析标准 | 第35-37页 |
| 3.5 信度分析 | 第37-41页 |
| 3.6 教师对物理核心素养的认识情况调查分析 | 第41-47页 |
| 3.6.1 调查过程 | 第41页 |
| 3.6.2 调查分析 | 第41-47页 |
| 第四章 物理核心素养在人教版教材中的体现情况统计分析 | 第47-70页 |
| 4.1 物理核心素养在人教版初中物理教材文字中的体现统计分析 | 第48-63页 |
| 4.1.1 物理观念各要素在教材文字内容中的体现统计分析 | 第48-53页 |
| 4.1.2 科学思维各要素在教材文字内容中的体现统计分析 | 第53-56页 |
| 4.1.3 科学探究各要素在教材文字内容中的体现统计分析 | 第56-60页 |
| 4.1.4 科学态度与责任各要素在教材文字内容中的体现统计分析 | 第60-63页 |
| 4.2 物理核心素养在人教版初中物理教材图片中的体现统计分析 | 第63-70页 |
| 4.2.1 物理观念在教材图片中的体现统计分析 | 第64-65页 |
| 4.2.2 科学思维在教材图片中的体现统计分析 | 第65-67页 |
| 4.2.3 科学探究在教材图片中的体现统计分析 | 第67-68页 |
| 4.2.4 科学责任与态度在教材图片中的体现统计分析 | 第68-70页 |
| 第五章 研究结论和建议 | 第70-74页 |
| 5.1 研究结论 | 第70-72页 |
| 5.2 建议 | 第72页 |
| 5.3 不足 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
