| 1 绪论 | 第7-21页 |
| 1.1 研究缘起 | 第7-9页 |
| 1.1.1 幸福是人类永恒的追求 | 第7页 |
| 1.1.2 幸福对儿童生命成长有着重要的意义 | 第7-8页 |
| 1.1.3 尊重儿童权利的需要 | 第8页 |
| 1.1.4 基于自身对儿童视角的兴趣和思考 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-17页 |
| 1.3.1 不同视域下“幸福”的研究 | 第10-12页 |
| 1.3.2 基于儿童视角的幸福的相关研究 | 第12-14页 |
| 1.3.3 基于儿童视角的其他研究 | 第14-17页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第17-19页 |
| 1.4.1 幸福 | 第17-18页 |
| 1.4.2 儿童的视角 | 第18页 |
| 1.4.3 儿童视角 | 第18-19页 |
| 1.4.4 儿童的视角与儿童视角关系 | 第19页 |
| 1.5 理论基础 | 第19-21页 |
| 1.5.1 新童年社会学理论：提供新视角 | 第19页 |
| 1.5.2 现象学：提供方法论支撑 | 第19-20页 |
| 1.5.3 解释学：提供资料分析依据 | 第20-21页 |
| 2 研究设计与方法 | 第21-26页 |
| 2.1 研究对象的选取 | 第21页 |
| 2.2 研究方法 | 第21-22页 |
| 2.2.1 访谈法 | 第21-22页 |
| 2.2.2 作品分析法 | 第22页 |
| 2.2.3 观察法 | 第22页 |
| 2.3 收集资料的过程 | 第22-24页 |
| 2.3.1 进入现场 | 第22页 |
| 2.3.2 第一次访谈 | 第22-23页 |
| 2.3.3 绘画 | 第23页 |
| 2.3.4 第二次访谈 | 第23页 |
| 2.3.5 离开现场 | 第23-24页 |
| 2.4 资料分析 | 第24-25页 |
| 2.4.1 访谈录音转录文字 | 第24页 |
| 2.4.2 资料分析方法 | 第24-25页 |
| 2.5 研究伦理 | 第25-26页 |
| 3 幸福之义——幼儿对幸福的认知 | 第26-37页 |
| 3.1 “幸福”的定义 | 第26-33页 |
| 3.1.1 幸福是一种积极的情感体验 | 第26-28页 |
| 3.1.2 幸福是一种关系建构 | 第28-30页 |
| 3.1.3 幸福是物质需要的满足 | 第30-31页 |
| 3.1.4 幸福是亲密而友好的行为 | 第31-32页 |
| 3.1.5 幸福是有意义的生活 | 第32-33页 |
| 3.2 幼儿定义幸福的特点 | 第33-37页 |
| 3.2.1 幼儿对幸福的理解与具体的行为相联系 | 第34页 |
| 3.2.2 幼儿通过具体事例阐述自己对幸福的理解 | 第34-35页 |
| 3.2.3 幼儿对幸福的理解从自己的主观体验出发 | 第35-37页 |
| 4 幸福之感——幼儿对幸福的体验 | 第37-50页 |
| 4.1 愉悦感：“很开心很幸福的感觉” | 第37-38页 |
| 4.2 被爱感：“先跟我好好说” | 第38-40页 |
| 4.3 自主感：“自由自在谁都管不着我的那种玩耍” | 第40-42页 |
| 4.4 归属感：“我们不是一样的品种” | 第42-43页 |
| 4.5 价值感：“给爸爸妈妈带来美好世界” | 第43-44页 |
| 4.6 成就感：“做的好很厉害” | 第44-46页 |
| 4.7 希望感：“我的芽儿结果” | 第46-50页 |
| 5 幸福之源——幼儿幸福的构成要素 | 第50-65页 |
| 5.1 物质层面 | 第50-53页 |
| 5.1.1 “爱吃的” | 第50-51页 |
| 5.1.2 “爱玩的” | 第51页 |
| 5.1.3 “新衣服” | 第51页 |
| 5.1.4 “大房子” | 第51-53页 |
| 5.2 精神层面 | 第53-65页 |
| 5.2.1 “搞笑” | 第53-54页 |
| 5.2.2 “玩” | 第54-56页 |
| 5.2.3 “陪伴” | 第56-62页 |
| 5.2.4 “夸我” | 第62-65页 |
| 6 结论、建议与反思 | 第65-74页 |
| 6.1 结论 | 第65-66页 |
| 6.1.1 幼儿对幸福的理解具体、单纯但韵意深邃 | 第65页 |
| 6.1.2 幼儿对幸福的体验是多维度的 | 第65页 |
| 6.1.3 幼儿幸福的主要来源是精神需要的满足 | 第65-66页 |
| 6.2 建议 | 第66-71页 |
| 6.2.1 尊重儿童的文化与精神世界 | 第66-67页 |
| 6.2.2 多视角理解幼儿眼中的幸福,丰富幼儿的幸福体验 | 第67页 |
| 6.2.3 根据幼儿的幸福要素,为幼儿幸福创造条件 | 第67-71页 |
| 6.3 反思 | 第71-74页 |
| 6.3.1 研究的创新点 | 第71页 |
| 6.3.2 研究自省 | 第71-73页 |
| 6.3.3 对研究空间的进一步思考 | 第73-74页 |
| 结语 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录A 访谈提纲 | 第78-79页 |
| 在学研究成果 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 附件 | 第82-97页 |
| Abstract | 第97页 |
| 论文摘要 | 第98页 |
