摘要 | 第5-7页 |
Abstract | 第7-8页 |
第1章 绪论 | 第15-17页 |
1.1 选题依据 | 第15-16页 |
1.1.1 响应并推广国家体操管理中心政策的需要 | 第15页 |
1.1.2 消除外界对体操“妖魔化”训练刻板印象的需要 | 第15页 |
1.1.3 储备体操运动青少年后备人才的需要 | 第15-16页 |
1.1.4 摆正过度重视文化课忽视体育运动参与的需要 | 第16页 |
1.2 研究目的与意义 | 第16-17页 |
1.2.1 研究目的 | 第16页 |
1.2.2 研究意义 | 第16-17页 |
第2章 文献综述 | 第17-22页 |
2.1 相关概念的界定 | 第17-19页 |
2.1.1 幼儿年龄分层 | 第17页 |
2.1.2 体操 | 第17-18页 |
2.1.3 快乐体操 | 第18-19页 |
2.2 快乐体操现状的研究 | 第19-20页 |
2.3 国外体操发展研究 | 第20-22页 |
第3章 研究对象与方法 | 第22-27页 |
3.1 研究对象 | 第22-23页 |
3.2 研究方法 | 第23-27页 |
3.2.1 文献资料法 | 第23页 |
3.2.2 问卷调查法 | 第23-25页 |
3.2.3 访谈法 | 第25页 |
3.2.4 数理统计法 | 第25-26页 |
3.2.5 逻辑分析法 | 第26-27页 |
第4章 研究结果与分析 | 第27-60页 |
4.1 湖北省快乐体操运动项目俱乐部、场馆分析 | 第27-34页 |
4.1.1 湖北省各场馆学员情况 | 第27页 |
4.1.2 场馆经营性质与理念 | 第27-28页 |
4.1.3 俱乐部、场馆管理制度建设 | 第28-29页 |
4.1.4 教学大纲的使用情况 | 第29页 |
4.1.5 保险办理情况 | 第29-30页 |
4.1.6 课程形式 | 第30-31页 |
4.1.7 招生、招聘途径 | 第31-32页 |
4.1.8 场馆满意度调查 | 第32-34页 |
4.1.9 上课时间安排 | 第34页 |
4.2 湖北省快乐体操教练员调查结果分析 | 第34-42页 |
4.2.1 教练员基本信息 | 第34-37页 |
4.2.2 教练员满意度情况 | 第37-38页 |
4.2.3 教练员培训及等级情况 | 第38-39页 |
4.2.4 教练员教学情况 | 第39-41页 |
4.2.5 教练员所面临的困难和问题 | 第41-42页 |
4.3 湖北省快乐体操运动家长分析 | 第42-52页 |
4.3.1 家长子女参与快乐体操运动相关情况 | 第42-45页 |
4.3.2 家长对快乐体操运动项目了解情况 | 第45-46页 |
4.3.3 家长获取快乐体操运动信息的途径 | 第46-47页 |
4.3.4 家长为孩子选择快乐体操运动动机和考虑因素 | 第47-48页 |
4.3.5 家长对湖北省快乐体操运动项目满意度 | 第48-50页 |
4.3.6 家长认为教练员应具备的素质情况及对教学方法的喜欢情况 | 第50-51页 |
4.3.7 家长认为场馆存在的问题 | 第51-52页 |
4.4 湖北省快乐体操与其他省市比较分析 | 第52-54页 |
4.4.1 家长选择动机方面 | 第52-53页 |
4.4.2 场馆宣传方面 | 第53页 |
4.4.3 教练员培训方面 | 第53页 |
4.4.4 场馆满意度上 | 第53-54页 |
4.4.5 教学模式 | 第54页 |
4.5 湖北省赛事情况分析 | 第54-57页 |
4.5.1 比赛场次 | 第54-55页 |
4.5.2 参赛人数 | 第55-56页 |
4.5.3 比赛项目 | 第56-57页 |
4.6 快乐体操0至3岁早教延伸分析 | 第57-60页 |
第5章 结论与建议 | 第60-63页 |
5.1 结论 | 第60页 |
5.2 建议 | 第60-63页 |
5.2.1 加强湖北省快乐体操运动文化建设 | 第60-61页 |
5.2.2 制定合理的分配制度 | 第61页 |
5.2.3 适应新媒体的新环境 | 第61页 |
5.2.4 建设快乐体操运动教练员交流平台 | 第61页 |
5.2.5 提高《全国快乐体操教学大纲》内容标准 | 第61-62页 |
5.2.6 补充《全国快乐体操等级锻炼标准》中0至3岁年龄段课程内容 | 第62-63页 |
参考文献 | 第63-66页 |
附录一 | 第66-69页 |
附录二 | 第69-71页 |
附录三 | 第71-73页 |
附录四 | 第73-74页 |
致谢 | 第74页 |