| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-22页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第8-10页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 一、国外研究现状 | 第10-12页 |
| 二、国内研究现状 | 第12-14页 |
| 三、研究综述 | 第14-15页 |
| 第三节 相关概念界定 | 第15-18页 |
| 一、中职学校 | 第15-16页 |
| 二、校企合作 | 第16-17页 |
| 三、教师培养 | 第17-18页 |
| 第四节 研究内容与思路 | 第18-22页 |
| 一、研究内容 | 第18-19页 |
| 二、研究方法 | 第19页 |
| 三、本文创新点 | 第19页 |
| 四、研究技术路线图 | 第19-22页 |
| 第二章 相关理论 | 第22-28页 |
| 第一节 人力资本理论 | 第22-24页 |
| 第二节 终身教育理论 | 第24-25页 |
| 第三节 激励理论 | 第25-28页 |
| 第三章 校企合作背景下中职学校教师培养的现状及存在问题 | 第28-42页 |
| 第一节 问卷编制与发放 | 第28-29页 |
| 一、调查问卷 | 第28页 |
| 二、调查对象 | 第28-29页 |
| 第二节 校企合作背景下中等职业学校教师培养现状与问题分析 | 第29-39页 |
| 一、参加校企合作培养教师的现状与问题 | 第29-31页 |
| 二、教师参与校企合作培养意愿现状与问题分析 | 第31页 |
| 三、教师参与校企合作培养方式现状与问题分析 | 第31-33页 |
| 四、企业参与校企合作教师培养现状与问题分析 | 第33-34页 |
| 五、教师校企合作培养效果满意度现状与问题分析 | 第34-39页 |
| 第三节 校企合作背景下中职学校教师培养问题后果分析 | 第39-42页 |
| 一、教师自身发展不充分实践能力低 | 第39页 |
| 二、教师工作流程不能全面的了解和掌握 | 第39-40页 |
| 三、教学效果不佳不利于学生成长 | 第40-42页 |
| 第四章 校企合作背景下中职学校教师培养问题的成因分析 | 第42-48页 |
| 第一节 教师评价体系对教师参与培养缺乏激励性 | 第42-43页 |
| 第二节 教师培养体系缺乏连贯性 | 第43页 |
| 第三节 投入不足导致配套设施不能满足培养需求 | 第43-44页 |
| 第四节 校企合作培养缺乏有效的奖惩机制 | 第44-45页 |
| 第五节 企业缺乏长远视野,对校企合作投入有限 | 第45-48页 |
| 第五章 校企合作背景下中职学校教师培养的对策及建议 | 第48-54页 |
| 第一节 强化校企合作理念,加强评价机制正面引导 | 第48-49页 |
| 第二节 完善教师培养机制,打造合理培养体系 | 第49-51页 |
| 第三节 完善教师培养和管理制度,保障培养效果 | 第51-52页 |
| 第四节 强化企业认知,加大企业投入力度 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
