| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国内外学者对高校科技人力资源发展的研究概况 | 第10-14页 |
| 1.2.2 我国高校科技人力资源发展研究评述 | 第14-15页 |
| 1.3 研究内容、思路和方法 | 第15-16页 |
| 1.4 创新点 | 第16-18页 |
| 第2章 理论基础 | 第18-28页 |
| 2.1 行动者网络理论 | 第18-20页 |
| 2.1.1 行动者网络理论的核心要义 | 第18页 |
| 2.1.2 行动者网络理论的核心概念 | 第18-20页 |
| 2.1.3 行动者网络理论的意义 | 第20页 |
| 2.2 国内外学者对行动者网络理论的应用 | 第20-24页 |
| 2.2.1 国外学者对行动者网络理论的应用 | 第20-23页 |
| 2.2.2 国内学者对行动者网络理论的应用 | 第23-24页 |
| 2.3 高校科技人力资源相关理论 | 第24-28页 |
| 2.3.1 高校科技人力资源的界定 | 第24-26页 |
| 2.3.2 我国高校科技人力资源的特征 | 第26-28页 |
| 第3章 我国高校科技人力资源发展的行动者分析 | 第28-40页 |
| 3.1 我国高校科技人力资源发展行动者分析的制度因素 | 第28-32页 |
| 3.2 我国高校科技人力资源发展的行动者框架 | 第32-35页 |
| 3.3 我国高校科技人力资源发展的网络建构 | 第35-40页 |
| 3.3.1 能动者网络 | 第35-37页 |
| 3.3.2 受动者网络：政策环境、机构设置、资金、设备等 | 第37-40页 |
| 第4章 基于ANT理论我国高校科技人力资源发展的问题分析 | 第40-52页 |
| 4.1 我国高校科技人力资源发展的动态化问题 | 第40-45页 |
| 4.1.1 学缘结构逐步由单一化向多元化转变 | 第40-42页 |
| 4.1.2 高校普遍存在“重科研、轻教学”的现状 | 第42页 |
| 4.1.3 科研成果产出量大但转化率低 | 第42-43页 |
| 4.1.4 高校行政化严重 | 第43-45页 |
| 4.2 高校科技人力资源发展的ANT转译路径问题 | 第45-52页 |
| 4.2.1 高校科技人力资源发展能动者网络的ANT转译 | 第45-48页 |
| 4.2.2 我国高校科技人力资源发展受动者网络的ANT转译 | 第48-52页 |
| 第5章 我国高校科技人力资源发展的行动者网络优化建议 | 第52-62页 |
| 5.1 利益赋予：激发高校科技人力资源行动者积极性 | 第52-54页 |
| 5.2 关键点：优化政府资源在高校科技人力资源发展中的再分配 | 第54-56页 |
| 5.3 行动者网络建构：激发高校科技人力资源在国家复兴中的使命感 | 第56-57页 |
| 5.4 成员招募及动员：甄别和优选高校科技人力资源中的关键行动者与边缘行动者 | 第57-60页 |
| 5.5 网络优化：提升高校科技人力资源的开发效率 | 第60-62页 |
| 第6章 结语 | 第62-64页 |
| 6.1 总结 | 第62页 |
| 6.2 不足与展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
