中职学生语文学习评价策略研究--以商贸类专业为例

摘要	第4-5页
ABSTRACT	第5-6页
第一章 绪论	第9-17页
1.1 选题缘由	第9-10页
1.2 研究现状	第10-11页
1.3 研究方法	第11-12页
1.4 理论依据	第12-14页
1.5 概念界定	第14页
1.6 评价意义	第14-17页
第二章 中职学生语文学习评价的现状	第17-21页
2.1 评价观念:重视程度普遍偏低	第17-18页
2.2 评价主体:以教师评价为主	第18-19页
2.3 评价内容:以记忆成分居多	第19页
2.4 评价方式:以闭卷考试为主	第19-21页
第三章 中职商贸类专业学生语文学习评价基本准则	第21-25页
3.1 个性化准则	第21-22页
3.2 多元化准则	第22-24页
3.3 发展性准则	第24-25页
第四章 中职商贸类学生语文学习评价的改进策略	第25-46页
4.1 以立德树人为根本,确立评价观念	第25-27页
4.2 以服务发展为宗旨,建立多元评价主体	第27-28页
4.3 以促进就业为导向,设置科学评价内容	第28-33页
4.4 以各式活动为依托,采取多元评价方式	第33-46页
第五章 实施中职语文学习评价的注意事项	第46-49页
5.1 语文学习评价需要多与专业课老师沟通	第46页
5.2 语文学习评价需要多与其它语文老师交流	第46-47页
5.3 语文学习评价需要不断提升教师自身素养	第47-49页
结语	第49-50页
参考文献	第50-53页
附录	第53-59页
后记	第59页