| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 2. 湖南省中南艺术学校学前教育专业钢琴教学现状调查 | 第14-28页 |
| 2.1 湖南省中南艺术学校简介 | 第14-15页 |
| 2.1.1 万婴教育集团简介 | 第14页 |
| 2.1.2 湖南省中南艺术学校简介 | 第14-15页 |
| 2.2 湖南省中南艺术学校钢琴集体课教学现状调查 | 第15-28页 |
| 2.2.1 学前教育专业学生学习钢琴现状 | 第16-25页 |
| 2.2.2 学前教育专业教师钢琴教学现状 | 第25-28页 |
| 3. 湖南省中南艺术学校学前教育专业钢琴教学问题探因 | 第28-35页 |
| 3.1 湖南省中南艺术学校学前教育专业钢琴教学存在的问题 | 第28-32页 |
| 3.1.1 学生学习积极性不高,学习信心不足 | 第28-29页 |
| 3.1.2 教学方法组织形式较为传统,教学目标有所偏差 | 第29-30页 |
| 3.1.3 教学内容单一,考核方式不全面 | 第30-31页 |
| 3.1.4 钢琴教学硬件设施不足 | 第31-32页 |
| 3.2 湖南省中南艺术学校学前教育专业钢琴教学问题的原因 | 第32-35页 |
| 3.2.1 学生学习基础薄弱,学习目标不明确 | 第32-33页 |
| 3.2.2 缺乏教学理念创新意识,教学目标不够明确 | 第33页 |
| 3.2.3 缺少钢琴教学校本教材,教学评价体系待完善 | 第33-34页 |
| 3.2.4 办学场地受限,经费投入不足 | 第34-35页 |
| 4. 湖南省中南艺术学校学前教育专业钢琴课教学改善措施 | 第35-43页 |
| 4.1 增强学生学习信心,提高学生学习兴趣 | 第35-36页 |
| 4.1.1 增强学生学习信心 | 第35页 |
| 4.1.2 提高学生学习兴趣 | 第35-36页 |
| 4.2 丰富教学方法,改善教学形式 | 第36-37页 |
| 4.2.1 丰富教学方法 | 第36-37页 |
| 4.2.2 改善教学形式 | 第37页 |
| 4.3 加强教师队伍建设,提高教师教学水平 | 第37-39页 |
| 4.3.1 加强教师队伍建设 | 第37-39页 |
| 4.3.2 提高教师教学水平 | 第39页 |
| 4.4 完善教学评价模式,构建科学职业教育评价制度 | 第39-40页 |
| 4.4.1 完善教学评价模式 | 第39-40页 |
| 4.4.2 构建科学职业教育评价制度 | 第40页 |
| 4.5 开发编写符合学校发展特色的校本教材 | 第40-41页 |
| 4.5.1 开发特色校本教材 | 第40-41页 |
| 4.5.2 如何编写校本教材 | 第41页 |
| 4.6 加强硬件设施建设,推动信息技术与教学相融合 | 第41-43页 |
| 4.6.1 加强硬件设施建设 | 第41-42页 |
| 4.6.2 推动信息技术与教学相融合 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录一 | 第47-49页 |
| 附录二 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
