幼儿园班级生活中“小团体”现象的研究--以长沙市C园大班为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-30页 |
| 第一节 研究问题的提出 | 第12-14页 |
| 一、基于班级生活中同伴群体的社会化价值 | 第12-13页 |
| 二、幼儿园班级生活中“小团体”确实存在 | 第13页 |
| 三、本人的研究兴趣 | 第13-14页 |
| 第二节 相关概念的界定 | 第14-16页 |
| 一、幼儿园的班级生活 | 第14-15页 |
| 二、“小团体” | 第15-16页 |
| 第三节 研究的基础 | 第16-24页 |
| 一、理论基础 | 第16-18页 |
| 二、文献综述 | 第18-24页 |
| 第四节 研究设计 | 第24-30页 |
| 一、研究目的 | 第24页 |
| 二、研究意义 | 第24-25页 |
| 三、研究内容 | 第25页 |
| 四、研究方法 | 第25-30页 |
| 第二章 幼儿园班级生活中“小团体”现象的描述 | 第30-43页 |
| 第一节 “小团体”生活的场域——班级 | 第30-35页 |
| 一、班级生活中的环境 | 第30-32页 |
| 二、班级生活中的规章制度 | 第32-35页 |
| 第二节 幼儿园班级生活中“小团体”的呈现 | 第35-43页 |
| 一、“小团体A”——涵涵与他的“兄弟团” | 第35-37页 |
| 二、“小团体B”——“老大”与他的“小弟”们 | 第37-39页 |
| 三、“小团体C”——思睿与她的“女儿国” | 第39-40页 |
| 四、“小团体D”——思源与他的“小伙伴” | 第40-43页 |
| 第三章 幼儿园班级生活中“小团体”的特征 | 第43-59页 |
| 第一节 “小团体”的交际语言特征 | 第43-47页 |
| 一、“老大”——社会语言的植入 | 第43-44页 |
| 二、“我不跟你玩了”——交换的契约语 | 第44-45页 |
| 三、“我告诉你一个秘密”——分享时的悄悄话 | 第45-46页 |
| 四、“我们是好朋友”——轻松、随意的交际语 | 第46-47页 |
| 第二节 “小团体”的行为特征 | 第47-54页 |
| 一、占座 | 第47-48页 |
| 二、跟样学样 | 第48-49页 |
| 三、合作与竞争 | 第49-50页 |
| 四、争执与攻击 | 第50-52页 |
| 五、接纳与排斥 | 第52-54页 |
| 第三节 “小团体”的性别倾向 | 第54-56页 |
| 一、“男女有别” | 第54-55页 |
| 二、“性别分离”现象 | 第55-56页 |
| 第四节 “小团体”的人际关系特征 | 第56-59页 |
| 一、“核心人物”与“追随者” | 第56-57页 |
| 二、“临时伙伴” | 第57-59页 |
| 第四章 幼儿园班级生活中“小团体”的成因 | 第59-65页 |
| 第一节 “小团体”形成的内在力量 | 第59-62页 |
| 一、共同的兴趣爱好和活动的自然吸引 | 第59页 |
| 二、领导者的力量 | 第59-61页 |
| 三、同伴成员间的相似性 | 第61-62页 |
| 四、同伴友谊的延续 | 第62页 |
| 第二节 “小团体”形成的外部推手 | 第62-65页 |
| 一、家长的维系 | 第62-63页 |
| 二、环境的推动 | 第63-65页 |
| 第五章 “小团体”的教育境遇 | 第65-76页 |
| 第一节 教师对“小团体”的规范和控制 | 第65-70页 |
| 一、教师眼中“听话”的“小团体” | 第65页 |
| 二、教师对“小团体”的控制 | 第65-70页 |
| 第二节 夹缝中求生存——“小团体”的应对策略 | 第70-76页 |
| 一、幼儿的“后台”——教师视线外的活动 | 第71-73页 |
| 二、抵制和对抗 | 第73-76页 |
| 第六章 对幼儿园班级生活中“小团体”现象的反思 | 第76-88页 |
| 第一节 “小团体”——儿童社会化的正常现象 | 第76-79页 |
| 一、“小团体”是班级生活的有机组成部分 | 第76-79页 |
| 二、“小团体”是幼儿建立社会关系的预演 | 第79页 |
| 第二节 班级生活中“小团体”现象的启示 | 第79-88页 |
| 一、关注班级生活中的“小团体”现象 | 第80-82页 |
| 二、引导幼儿“小团体”中合作行为的发展 | 第82-84页 |
| 三、利用“小团体”培植幼儿的同伴文化 | 第84-86页 |
| 四、吸取“小团体”的经验,改进幼儿园班级管理 | 第86-88页 |
| 结语 | 第88-91页 |
| 参考文献 | 第91-95页 |
| 附录一 | 第95-96页 |
| 附录二 | 第96-97页 |
| 攻读硕士期间的科研成果 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98-99页 |
