| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 研究课题的意义 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究的目的与意义 | 第7-9页 |
| ·当前社会发展的需要 | 第7-8页 |
| ·职业教育发展的需要 | 第8-9页 |
| ·研究的目的 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9页 |
| 第2章 音乐欣赏的理论基础 | 第9-15页 |
| ·音乐欣赏的概述 | 第9-15页 |
| ·音乐欣赏的涵义 | 第9-10页 |
| ·音乐欣赏的艺术构成、欣赏方式及特点 | 第10-14页 |
| ·音乐欣赏作品的艺术构成 | 第10-12页 |
| ·音乐欣赏的方式 | 第12-13页 |
| ·音乐欣赏的特点 | 第13-14页 |
| ·音乐欣赏的作用 | 第14-15页 |
| ·在音乐欣赏教学中进行文化素质教育与思想素质教育 | 第14页 |
| ·音乐欣赏能有效地培养学生的想象力与创造力 | 第14页 |
| ·音乐欣赏能有效地培养学生的自主性 | 第14-15页 |
| 第3章 职业教育中音乐欣赏教学现状 | 第15-19页 |
| ·职业教育中学生学习程度的调查 | 第15-16页 |
| ·职业教育中音乐欣赏学习情况的调查 | 第16-19页 |
| ·对音乐欣赏重视程度的调查 | 第16-17页 |
| ·对音乐欣赏内容的调查 | 第17-18页 |
| ·对教学方法的调查 | 第18-19页 |
| ·对部分专业课教师的调查 | 第19页 |
| 第4章 职业教育中音乐欣赏教学存在的问题 | 第19-22页 |
| ·教学时间与教学内容相比明显减少 | 第19-21页 |
| ·学生的基础与能力较差 | 第20页 |
| ·职业院校中的学生没有认识到音乐欣赏的重要性 | 第20-21页 |
| ·缺乏层次性教育和个性化空间 | 第21页 |
| ·分不清音乐教育的层次性目标 | 第21页 |
| ·缺乏必要的音乐欣赏环境和设施 | 第21页 |
| ·教学内容与学生实际需要不适应 | 第21页 |
| ·教师知识结构、教学方法和教学手段不适合职业教育的发展 | 第21-22页 |
| 第5章 职业教育中音乐欣赏教学改革方向 | 第22-42页 |
| ·充分发挥学生自主性 | 第23-25页 |
| ·应充分了解学生的学习情况，为音乐欣赏教学作好准备 | 第23-24页 |
| ·激发学生的学习动机是教学改革的关键 | 第24-25页 |
| ·构建教师完整的知识结构，提高自身素质，激发学生对人文学科的 | 第25-28页 |
| ·采用多种教学方法，提高教学质量 | 第28-33页 |
| ·掌握学科特点，“音词画”并存 | 第30页 |
| ·联系教学实际，丰富教学形式以吸引学生 | 第30-33页 |
| ·树人先树德、育人先育心 | 第33页 |
| ·音乐欣赏教学内容应与本地资源相联系 | 第33-34页 |
| ·运用案例教学方法，提高课堂教学效率 | 第34-39页 |
| ·音乐欣赏教学案例 | 第35-39页 |
| ·教学实验与结果分析 | 第39-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44页 |
