对高中物理习题教学的现状分析及优化实践
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 理论的基本概述 | 第14-18页 |
| 2.1 核心概念的界定 | 第14页 |
| 2.1.1 物理习题 | 第14页 |
| 2.1.2 物理习题教学实践 | 第14页 |
| 2.2 习题教学在高中物理教学中的地位和作用 | 第14-16页 |
| 2.2.1 习题教学在高中物理教学中的地位 | 第14-15页 |
| 2.2.2 习题教学在高中物理教学中的作用 | 第15-16页 |
| 2.3 本研究的理论基础 | 第16-18页 |
| 2.3.1 建构主义学习理论 | 第16页 |
| 2.3.2 最近发展区理论 | 第16页 |
| 2.3.3 信息加工教学理论 | 第16-17页 |
| 2.3.4 多元智力理论 | 第17-18页 |
| 第三章 高中物理习题教学现状调查与分析 | 第18-26页 |
| 3.1 调查目的 | 第18页 |
| 3.2 调查设计和实施 | 第18-19页 |
| 3.2.1 教师问卷调查 | 第18-19页 |
| 3.2.2 学生问卷调查 | 第19页 |
| 3.3 结果统计以及分析 | 第19-25页 |
| 3.4 目前习题教学中存在的问题 | 第25-26页 |
| 第四章 优化高中物理习题教学实践 | 第26-39页 |
| 4.1 优化高中物理习题教学策略 | 第26-33页 |
| 4.1.1 优化案例示范 | 第26页 |
| 4.1.2 强化解题规范 | 第26-28页 |
| 4.1.3 注重习题的拓展 | 第28-30页 |
| 4.1.4 创设教学情境,丰富教学手段 | 第30-32页 |
| 4.1.5 优化学科间联系 | 第32-33页 |
| 4.2 高中习题教学实践案例 | 第33-39页 |
| 4.2.1 新授课中习题片段 | 第33-36页 |
| 4.2.2 习题课教学案例 | 第36-39页 |
| 第五章 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-55页 |
| 附录 1 | 第42-46页 |
| 附录 2 | 第46-50页 |
| 附录 3 | 第50-55页 |
