| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 文献综述 | 第11-25页 |
| 1.1 具身认知理论及其语言理解观 | 第11-14页 |
| 1.1.1 Glenberg的索引假设 | 第12-13页 |
| 1.1.2 Zwaan的浸入式经历者框架 | 第13页 |
| 1.1.3 Feldman和Narayanan的语言神经理论 | 第13-14页 |
| 1.2 语言理解中的心理模拟理论及研究综述 | 第14-22页 |
| 1.2.1 心理模拟的含义 | 第14-15页 |
| 1.2.2 心理模拟参与语言理解过程的研究综述 | 第15-19页 |
| 1.2.3 有关读者建构心理模拟角度的研究综述 | 第19-22页 |
| 1.3 人称的含义及功能 | 第22页 |
| 1.4 动作-句子相符效应的含义及研究综述 | 第22-25页 |
| 2 问题提出 | 第25-29页 |
| 2.1 以往研究存在的不足 | 第25页 |
| 2.2 研究目的 | 第25-26页 |
| 2.3 研究思路及假设 | 第26-27页 |
| 2.4 研究意义与创新点 | 第27-29页 |
| 3 实验 | 第29-46页 |
| 3.1 实验材料的编制与准备 | 第29-30页 |
| 3.2 实验1第一人称叙述、包含一个人物参与者句子的动作-句子相符效应 | 第30-34页 |
| 3.2.1 实验目的与假设 | 第30页 |
| 3.2.2 被试与实验材料 | 第30-31页 |
| 3.2.3 实验设计 | 第31-32页 |
| 3.2.4 统计分析与结果 | 第32-33页 |
| 3.2.5 讨论 | 第33-34页 |
| 3.3 实验2第三人称叙述、包含一个人物参与者句子的动作-句子相符效应 | 第34-39页 |
| 3.3.1 实验目的与假设 | 第34页 |
| 3.3.2 被试与实验材料 | 第34-35页 |
| 3.3.3 实验设计 | 第35页 |
| 3.3.4 统计分析与结果 | 第35-38页 |
| 3.3.5 讨论 | 第38-39页 |
| 3.4 实验3第一人称叙述、包含两个人物参与者句子的动作-句子相符效应 | 第39-43页 |
| 3.4.1 实验目的与假设 | 第39页 |
| 3.4.2 被试与实验材料 | 第39页 |
| 3.4.3 实验设计 | 第39-40页 |
| 3.4.4 统计分析与结果 | 第40-43页 |
| 3.4.5 讨论 | 第43页 |
| 3.5 实验4第三人称叙述、包含两个人物参与者句子的动作-句子相符效应 | 第43-46页 |
| 3.5.1 实验目的与假设 | 第43页 |
| 3.5.2 被试与实验材料 | 第43-44页 |
| 3.5.3 实验设计 | 第44页 |
| 3.5.4 统计分析与结果 | 第44-45页 |
| 3.5.5 讨论 | 第45-46页 |
| 4 综合讨论 | 第46-50页 |
| 4.1 句子人称对读者心理模拟角度的影响 | 第46-47页 |
| 4.2 句中人物参与者数量对读者心理模拟角度的影响 | 第47-48页 |
| 4.3 进一步的研究设想 | 第48-50页 |
| 5. 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-56页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
