基于热点素材的中学物理命题实践与反思
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第8-12页 |
| (一)研究背景 | 第8页 |
| (二)研究目的 | 第8页 |
| (三)研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.对教育的意义 | 第8-9页 |
| 2.对教育工作者的意义 | 第9页 |
| 3.对学习者的意义 | 第9页 |
| (四)文献综述 | 第9-12页 |
| 1.国外的研究现状 | 第9-10页 |
| 2.国内的研究现状 | 第10-12页 |
| 二、研究的理论基础与方法 | 第12-15页 |
| (一)相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 1.热点素材 | 第12页 |
| 2.情境化 | 第12页 |
| 3.物理核心素养 | 第12-13页 |
| (二)理论基础 | 第13-14页 |
| 1.建构主义学习理论 | 第13页 |
| 2.STSE教育理念 | 第13页 |
| 3.PISA命题思想 | 第13-14页 |
| (三)研究的方法 | 第14-15页 |
| 1.文献研究法 | 第14页 |
| 2.案例分析法 | 第14页 |
| 3.访谈法 | 第14-15页 |
| 三、试题研发的前期过程 | 第15-28页 |
| (一)研究的思路 | 第15页 |
| (二)灵感来源 | 第15页 |
| (三)以热点素材为背景的真题汇集及分析 | 第15-23页 |
| 1.生活类热点题目 | 第16-18页 |
| 2.体育类热点题目 | 第18页 |
| 3.科技类热点题目 | 第18-23页 |
| (四)素材的选取 | 第23-26页 |
| 1.生活类素材 | 第24-25页 |
| 2.体育类素材：公路自行车世巡赛 | 第25页 |
| 3.科技类素材：高速飞行列车 | 第25-26页 |
| (五)55度杯命题过程中发现的问题 | 第26-28页 |
| 四、试题的编撰与施测结果 | 第28-51页 |
| (一)生活类素材的命题设计 | 第28-40页 |
| 1.55 度杯 | 第28-34页 |
| 2.共享单车 | 第34-40页 |
| (二)体育类素材公路自行车世巡赛的命题设计 | 第40-46页 |
| (三)科技类素材高速飞行列车的命题设计 | 第46-47页 |
| (四)其他命题思考 | 第47-51页 |
| 五、研究的结论、反思与感悟 | 第51-54页 |
| (一)主要的研究结论 | 第51-52页 |
| 1.命题思路总结 | 第51页 |
| 2.素材的筛选和运用 | 第51-52页 |
| 3.试题编撰的注意事项 | 第52页 |
| (二)试题研发过程中的反思 | 第52-53页 |
| 1.命制试题时应把无关的因素排除掉 | 第52页 |
| 2.背景素材尽量与时俱进 | 第52页 |
| 3.背景素材应尽量与实际情境相符 | 第52-53页 |
| 4.建立物理模型图可降低试题难度 | 第53页 |
| 5.进行30人以上的施测必不可少 | 第53页 |
| (三)研究的感悟 | 第53-54页 |
| 六、研究的不足与展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
