津巴布韦罗斯福女子高中汉语教学现状调查分析
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 非洲的汉语教学现状的调查与分析 | 第10-12页 |
| 1.2.2 非洲具体国别汉语教学现状的调查与分析 | 第12-13页 |
| 1.2.3 津巴布韦的汉语教学相关研究 | 第13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-15页 |
| 1.3.1 问卷调查法 | 第14页 |
| 1.3.2 访谈调查法 | 第14-15页 |
| 第2章 罗斯福女子高中汉语教学现状分析 | 第15-24页 |
| 2.1 津巴布韦的教育体制简介 | 第15页 |
| 2.2 学生情况 | 第15-17页 |
| 2.2.1 学生结构 | 第15-16页 |
| 2.2.2 学习动机 | 第16-17页 |
| 2.2.3 学习态度 | 第17页 |
| 2.3 教师情况 | 第17-19页 |
| 2.3.1 本土教师 | 第18页 |
| 2.3.2 中方教师 | 第18-19页 |
| 2.4 课程设计情况 | 第19-20页 |
| 2.5 教材情况 | 第20-22页 |
| 2.6 考试情况 | 第22-23页 |
| 2.7 教学环境 | 第23-24页 |
| 第3章 罗斯福女高中汉语教学中存在的问题 | 第24-30页 |
| 3.1 教师的教学经验不足 | 第24-26页 |
| 3.1.1 用英语或者母语教汉语 | 第24-25页 |
| 3.1.2 缺乏专业知识与经验 | 第25页 |
| 3.1.3 缺乏跨文化知识 | 第25-26页 |
| 3.2 教学设备不充足而陈旧 | 第26-27页 |
| 3.3 教材教量不充足 | 第27-29页 |
| 3.4 学习环境欠佳 | 第29-30页 |
| 第4章 罗斯福女子高中汉语教学的改进建议 | 第30-34页 |
| 4.1 丰富教师的经验 | 第30页 |
| 4.1.1 丰富教师的跨文化知识 | 第30页 |
| 4.1.2 教汉语时教师该偶尔使用英语或者母语 | 第30页 |
| 4.2 改进汉语教学设备 | 第30-31页 |
| 4.3 编写优质本土汉语教材 | 第31-32页 |
| 4.4 培养高素质师资队伍 | 第32-33页 |
| 4.5 创造良好的汉语教学环境 | 第33-34页 |
| 第5章 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
