中学语文课堂教学导入语应用研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第1章 中学语文课堂教学导入语的概念及功能 | 第13-19页 |
| 1.1 导入语的概念 | 第13-14页 |
| 1.2 导入语的功能 | 第14-19页 |
| 1.2.1 心理暗示 | 第14-15页 |
| 1.2.2 刺激唤醒 | 第15-16页 |
| 1.2.3 情感激发 | 第16-17页 |
| 1.2.4 审美怡情 | 第17-19页 |
| 第2章 中学语文课堂教学导入语应用的理论依据 | 第19-23页 |
| 2.1 美学原理 | 第19页 |
| 2.2 教育学原理 | 第19-20页 |
| 2.3 心理学原理 | 第20-21页 |
| 2.4 关联性原理 | 第21-23页 |
| 第3章 中学语文课堂教学导入语的设计理念 | 第23-29页 |
| 3.1 捕捉学情,关注教学内容 | 第23-24页 |
| 3.2 重在启发和唤醒 | 第24页 |
| 3.3 力求鲜活生动,富有情趣 | 第24-25页 |
| 3.4 锤炼语言,提高课堂教学效率 | 第25页 |
| 3.5 融入生活体验,注重美感 | 第25-26页 |
| 3.6 因材设导,灵活丰富 | 第26-27页 |
| 3.7 兼顾整体,统一构想 | 第27-29页 |
| 第4章 中学语文课堂教学导入语方法探究 | 第29-41页 |
| 4.1 知识导入法 | 第29-33页 |
| 4.1.1 介绍导入 | 第29-30页 |
| 4.1.2 温故知新导入 | 第30-32页 |
| 4.1.3 引用导入 | 第32-33页 |
| 4.2 激趣、激疑导入法 | 第33-37页 |
| 4.2.1 故事导入 | 第33-34页 |
| 4.2.2 悬念导入 | 第34-35页 |
| 4.2.3 问题导入 | 第35-36页 |
| 4.2.4 比较导入 | 第36-37页 |
| 4.3 感染导入法 | 第37-41页 |
| 4.3.1 朗读导入 | 第37-38页 |
| 4.3.2 幽默导入 | 第38-41页 |
| 第5章 导入语典型案例分析 | 第41-49页 |
| 5.1 优秀导入语 | 第41-44页 |
| 5.2 无效导入语 | 第44-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第55页 |
