| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Background of the Study | 第10-11页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Present Thesis | 第11-12页 |
| 1.2.1 The Aim of the Research | 第11-12页 |
| 1.2.2 The Significance of the Present Thesis | 第12页 |
| 1.3 The Layout of the Present Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review and Related Theory | 第14-30页 |
| 2.1 Studies on Language Planning | 第14-22页 |
| 2.1.1 Studies on Language Planning Abroad | 第14-20页 |
| 2.1.2 Studies on Language Planning Home | 第20-22页 |
| 2.2 Studies on Bilingual Education | 第22-26页 |
| 2.2.1 Reviews on Bilingual Education Abroad | 第22-24页 |
| 2.2.2 Reviews on Bilingual Education Home | 第24-26页 |
| 2.3 Studies on Bilingual Education of Xinjiang | 第26-29页 |
| 2.3.1 Studies on Policies of Bilingual Education | 第26-27页 |
| 2.3.2 Studies on Teaching Model | 第27页 |
| 2.3.3 Studies on Evaluation | 第27页 |
| 2.3.4 Studies on Teaching Materials | 第27-29页 |
| 2.4 Theoretical Basis of this Study | 第29-30页 |
| Chapter Three Research Method | 第30-33页 |
| 3.1 Objectives | 第30页 |
| 3.2 Methodology | 第30-31页 |
| 3.3 Process of the Study | 第31页 |
| 3.4 Subjects | 第31-33页 |
| Chapter Four Findings and Discussion | 第33-54页 |
| 4.1 Data Analysis | 第34-50页 |
| 4.1.1 Curriculum Policy | 第34-37页 |
| 4.1.2 Personnel Policy | 第37-40页 |
| 4.1.3 Material Policy | 第40-44页 |
| 4.1.4 Community Policy | 第44-47页 |
| 4.1.5 Evaluation Policy | 第47-50页 |
| 4.2 The Analysis of the Restraining Factors in Bilingual Education | 第50-54页 |
| 4.2.1 Irrationality in Curriculum Provision | 第50页 |
| 4.2.2 Weak Point in Bilingual Personnel | 第50-51页 |
| 4.2.3 Limitation of the Bilingual Teaching Materials | 第51-52页 |
| 4.2.4 Less Support from the Community | 第52页 |
| 4.2.5 Deficiencies in Evaluation System | 第52-54页 |
| Chapter Five Practical Suggestions | 第54-58页 |
| 5.1 Arranging the Curriculum Legitimately | 第54页 |
| 5.2 Enriching and Improving the Pool of Bilingual Teachers | 第54-55页 |
| 5.3 Compiling the Materials that Suit the Local Circumstances | 第55-56页 |
| 5.4 Promoting the Support from the Community | 第56-57页 |
| 5.5 Perfecting the Evaluation System Further | 第57-58页 |
| Chapter Six Conclusion | 第58-61页 |
| 6.1 Major Findings of the Study | 第58-59页 |
| 6.2 The Limitation of the Study | 第59-60页 |
| 6.3 Further Study | 第60-61页 |
| References | 第61-65页 |
| Appendix A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第65-66页 |
| Appendix B: 双语教学学校概况调查 | 第66-67页 |
| Appendix C：双语教学情况教师问卷 | 第67-69页 |
| Appendix D：双语教学情况学生问卷 | 第69-71页 |
| Acknowledgments | 第71页 |
