中学语文戏剧选文教学及教学策略
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 中学语文课本中的戏剧选文分析 | 第12-18页 |
| 一、 中学语文课本中戏剧选文的文本分析 | 第12-14页 |
| （一） 戏剧选文的数量和所占比例 | 第12-13页 |
| （二） 戏剧选文的种类和篇目 | 第13-14页 |
| （三） 戏剧选文的国别和所处年代 | 第14页 |
| 二、 中学语文课本中戏剧选文的特征 | 第14-18页 |
| （一） 戏剧选文范畴较宽泛 | 第15页 |
| （二） 戏剧选文具有代表性 | 第15-16页 |
| （三） 采用单元编选的方式 | 第16-18页 |
| 第二章 当前中学语文戏剧选文教学中存在的问题 | 第18-22页 |
| 一、 教师教学方面的问题 | 第18-19页 |
| （一） 忽视戏剧选文的教学 | 第18页 |
| （二） 教学方法比较单一 | 第18-19页 |
| 二、 学生学习方面的问题 | 第19-22页 |
| （一） 学习任务重，无暇顾及 | 第19页 |
| （二） 学生与戏剧间存在着距离 | 第19-22页 |
| 第三章 中学语文戏剧选文教学的策略 | 第22-34页 |
| 一、 鼓励学生进行赏析式阅读 | 第22-28页 |
| （一） 品析戏剧语言 | 第23-26页 |
| （二） 体会集中、尖锐的戏剧冲突 | 第26-27页 |
| （三） 评析剧中的人物形象 | 第27-28页 |
| 二、 师生协作进行体验式教学 | 第28-30页 |
| （一） 分角色朗读剧本 | 第28-29页 |
| （二） 观看与表演戏剧 | 第29-30页 |
| （三） 分析内化 | 第30页 |
| 三、 充分发挥读与写相互结合的策略 | 第30-34页 |
| （一） 读与写相互促进 | 第30-31页 |
| （二） 全面评价戏剧人物 | 第31-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
