| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-25页 |
| 1 核心概念 | 第10-12页 |
| 1.1 智力落后 | 第10页 |
| 1.2 亲社会行为 | 第10-11页 |
| 1.3 心理理论 | 第11-12页 |
| 2 儿童亲社会行为的研究 | 第12-18页 |
| 2.1 亲社会行为的理论 | 第12-14页 |
| 2.2 国内外亲社会行为的研究 | 第14-18页 |
| 3 儿童心理理论的研究 | 第18-22页 |
| 3.1 心理理论的理论 | 第18-20页 |
| 3.2 心理理论的研究范式 | 第20页 |
| 3.3 国内外心理理论的研究 | 第20-22页 |
| 4 儿童亲社会行为与心理理论关系的研究 | 第22-23页 |
| 5 本研究的整体构思 | 第23-25页 |
| 5.1 研究的重要性 | 第23-24页 |
| 5.2 研究的目的 | 第24-25页 |
| 第二章 实证研究 | 第25-46页 |
| 1 研究方法 | 第25-30页 |
| 1.1 研究对象 | 第25页 |
| 1.2 研究内容与材料 | 第25-29页 |
| 1.3 研究程序 | 第29页 |
| 1.4 统计分析 | 第29-30页 |
| 2 研究结果 | 第30-41页 |
| 2.1 中度智力落后儿童亲社会行为的现状 | 第30-35页 |
| 2.2 中度智力落后儿童心理理论的现状 | 第35-37页 |
| 2.3 中度智力落后儿童亲社会行为与心理理论的关系 | 第37-41页 |
| 3 讨论 | 第41-46页 |
| 3.1 中度智力落后儿童亲社会行为的现状分析 | 第41-43页 |
| 3.2 中度智力落后儿童心理理论的现状分析 | 第43页 |
| 3.3 中度智力落后儿童亲社会行为与心理理论的关系分析 | 第43-46页 |
| 第三章 结论与展望 | 第46-48页 |
| 1 结论 | 第46页 |
| 2 展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第58页 |