| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 图目录 | 第7-8页 |
| 表目录 | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.3 研究方法与技术路线 | 第13-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.2 技术路线 | 第14-16页 |
| 2 研究综述 | 第16-37页 |
| 2.1 概念界定 | 第16-25页 |
| 2.1.1 知识 | 第16-18页 |
| 2.1.2 知识分享 | 第18-22页 |
| 2.1.3 知识创造 | 第22-24页 |
| 2.1.4 心理契约 | 第24-25页 |
| 2.2 知识分享的应用研究 | 第25-32页 |
| 2.2.1 知识的分类及特征 | 第25-27页 |
| 2.2.2 知识分享的测量 | 第27-29页 |
| 2.2.3 知识分享的影响因素 | 第29-32页 |
| 2.3 知识创造的应用研究 | 第32-34页 |
| 2.3.1 知识创造影响因素研究 | 第32-33页 |
| 2.3.2 知识创造的结果 | 第33-34页 |
| 2.4 心理契约的应用研究 | 第34-35页 |
| 2.4.1 特征及内容 | 第34页 |
| 2.4.2 测量维度 | 第34-35页 |
| 2.5 文献述评 | 第35-37页 |
| 3 研究假设与模型修正 | 第37-50页 |
| 3.1 假设模型提出 | 第37页 |
| 3.2 模型释义 | 第37-39页 |
| 3.3 问卷设计 | 第39-41页 |
| 3.4 预调研信度检验 | 第41-42页 |
| 3.5 预调研效度检验 | 第42-43页 |
| 3.6 探索性因子分析 | 第43-48页 |
| 3.7 研究方法 | 第48-50页 |
| 4 数据分析 | 第50-60页 |
| 4.1 样本采集地 | 第50页 |
| 4.2 高尔夫俱乐部员工统计学分析 | 第50-55页 |
| 4.2.1 被调查者性别情况 | 第50-51页 |
| 4.2.2 被调查者年龄情况 | 第51-52页 |
| 4.2.3 被调查者文化程度情况 | 第52页 |
| 4.2.4 被调查者部门分布情况 | 第52-53页 |
| 4.2.5 被调查者月收入情况 | 第53-54页 |
| 4.2.6 被调研者知识管理情况 | 第54-55页 |
| 4.2.7 小结 | 第55页 |
| 4.3 高尔夫俱乐部员工知识分享与知识创造数据分析 | 第55-56页 |
| 4.3.1 信度分析 | 第55-56页 |
| 4.3.2 效度分析 | 第56页 |
| 4.4 高尔夫俱乐部员工知识分享与知识创造模型分析 | 第56-59页 |
| 4.4.1 模型适配度分析 | 第56-57页 |
| 4.4.2 结构方程模型分析 | 第57-58页 |
| 4.4.3 假设验证 | 第58-59页 |
| 4.5 讨论 | 第59-60页 |
| 5 结论与建议 | 第60-63页 |
| 5.1 结论 | 第60-61页 |
| 5.1.1 心理契约由交易信任和关系情感相辅相成 | 第60页 |
| 5.1.2 心理契约与知识分享正相关影响 | 第60-61页 |
| 5.1.3 分享知识与知识创造呈正向相关关系 | 第61页 |
| 5.2 建议 | 第61-63页 |
| 5.2.1 积极发挥交易信任和关系情感的主观能动性 | 第61-62页 |
| 5.2.2 增强知识分享的心理契约环境 | 第62页 |
| 5.2.3 提升俱乐部团队知识创造积极性 | 第62-63页 |
| 6 创新点、不足与展望 | 第63-65页 |
| 6.1 创新点 | 第63页 |
| 6.2 研究不足 | 第63-64页 |
| 6.3 展望 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-76页 |
| 附录 | 第76-79页 |
| 在学期间发表的论文及参与科研课题清单 | 第79-80页 |
| 后记 | 第80页 |
