| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.3 国内外研究述评 | 第14页 |
| 1.3 研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 论文中的新见解 | 第15-17页 |
| 2 辅导员职业情感的核心概念及理论渊源追溯 | 第17-23页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第17-19页 |
| 2.1.1 高校辅导员概念界定 | 第17-18页 |
| 2.1.2 职业情感概念界定 | 第18-19页 |
| 2.2 基于辅导员职业情感的理论基础 | 第19-23页 |
| 2.2.1 马克思主义关于人的全面发展学说 | 第19-20页 |
| 2.2.2 马斯洛需要层次理论 | 第20页 |
| 2.2.3 社会角色理论 | 第20-21页 |
| 2.2.4 激励理论 | 第21-23页 |
| 3 辅导员职业情感的现状 | 第23-43页 |
| 3.1 调查问卷设计与实施 | 第23页 |
| 3.1.1 问卷设计与发放 | 第23页 |
| 3.1.2 问卷的有效统计 | 第23页 |
| 3.2 调查的对象和方法 | 第23-25页 |
| 3.2.1 调查对象 | 第23-24页 |
| 3.2.2 调查方法 | 第24-25页 |
| 3.3 辅导员职业情感的总体情况描述性分析 | 第25-36页 |
| 3.3.1 职业认同感不足 | 第25-28页 |
| 3.3.2 职业责任感微弱 | 第28-29页 |
| 3.3.3 职业荣誉感缺失 | 第29-31页 |
| 3.3.4 高校辅导员的自我认知与社会认知分析 | 第31-36页 |
| 3.4 辅导员群体内部差异性分析 | 第36-40页 |
| 3.4.1 不同性别的比较 | 第36页 |
| 3.4.2 不同年龄的比较 | 第36-37页 |
| 3.4.3 不同学历的比较 | 第37-38页 |
| 3.4.4 不同婚姻状况的比较 | 第38页 |
| 3.4.5 不同工作年限的比较 | 第38-39页 |
| 3.4.6 不同岗位性质的比较 | 第39-40页 |
| 3.5 辅导员职业情感的特征 | 第40-43页 |
| 3.5.1 特殊性与普遍性的统一 | 第40页 |
| 3.5.2 阶段性与稳定性的统一 | 第40-41页 |
| 3.5.3 外显性与隐藏性的统一 | 第41-43页 |
| 4 辅导员职业情感缺失的影响因素分析 | 第43-51页 |
| 4.1 国家层面的影响 | 第43-44页 |
| 4.1.1 社会认可度低 | 第43-44页 |
| 4.1.2 政策制定不完善 | 第44页 |
| 4.1.3 职业发展空间狭窄 | 第44页 |
| 4.2 学校层面的影响 | 第44-47页 |
| 4.2.1 角色定位模糊 | 第44-45页 |
| 4.2.2 政策落实不到位 | 第45页 |
| 4.2.3 薪资待遇差 | 第45-46页 |
| 4.2.4 考核制度不科学 | 第46页 |
| 4.2.5 学生的影响 | 第46-47页 |
| 4.2.6 同事的影响 | 第47页 |
| 4.3 个人层面的影响 | 第47-51页 |
| 4.3.1 价值观发生扭曲 | 第47-48页 |
| 4.3.2 家人不理解不支持 | 第48页 |
| 4.3.3 知识结构匮乏 | 第48-51页 |
| 5 辅导员积极职业情感培养的对策 | 第51-59页 |
| 5.1 优化辅导员职业情感培养的外部环境 | 第51-55页 |
| 5.1.1 加强政策引导,不断加强职业归属感 | 第51-52页 |
| 5.1.2 强化物质保障,不断加强职业幸福感 | 第52页 |
| 5.1.3 创新工作理念,不断加强职业责任感 | 第52-53页 |
| 5.1.4 加强制度建设,完善选聘制度和考核体系 | 第53-54页 |
| 5.1.5 完善管理体系,建立健全以人为本的管理制度 | 第54-55页 |
| 5.2 增强辅导员职业情感的内生动力 | 第55-59页 |
| 5.2.1 改变认知,全面培养自身积极职业情感 | 第55页 |
| 5.2.2 坚持学习,全面提升自身专业知识素养 | 第55-56页 |
| 5.2.3 加强锻炼,全面提升自身身心健康发展 | 第56页 |
| 5.2.4 积极实践,全面提高自身工作能力水平 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 在校学习期间所发表的论文、专利、获奖及社会评价 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-71页 |