| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-31页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第13-15页 |
| 2.1.1 作业 | 第13-14页 |
| 2.1.2 课外作业 | 第14-15页 |
| 2.1.3 高中化学课外作业 | 第15页 |
| 2.2 课外作业研究 | 第15-31页 |
| 2.2.1 课外作业的目的与功能研究 | 第15-18页 |
| 2.2.2 课外作业的内容与形式研究 | 第18-26页 |
| 2.2.3 课外作业的管理与反馈研究 | 第26-31页 |
| 3 研究设计 | 第31-34页 |
| 3.1 研究问题 | 第31页 |
| 3.2 抽样方法 | 第31页 |
| 3.3 研究方法 | 第31-32页 |
| 3.3.1 文献法 | 第31-32页 |
| 3.3.2 问卷调查法 | 第32页 |
| 3.3.3 访谈法 | 第32页 |
| 3.4 调查结果 | 第32-34页 |
| 4 高中化学课外作业的现状分析 | 第34-58页 |
| 4.1 高中化学课外作业的目的与功能 | 第34-37页 |
| 4.2 高中化学课外作业的内容与形式 | 第37-52页 |
| 4.2.1 高中化学课外作业的难度 | 第37-40页 |
| 4.2.2 高中化学课外作业的数量 | 第40-42页 |
| 4.2.3 高中化学课外作业的完成时间 | 第42-43页 |
| 4.2.4 高中化学课外作业的布置方式 | 第43-44页 |
| 4.2.5 高中化学课外作业的类型与来源 | 第44-48页 |
| 4.2.6 高中化学课外作业的完成方式与情况 | 第48-52页 |
| 4.3 高中化学课外作业的管理与反馈 | 第52-58页 |
| 4.3.1 高中化学课外作业的检查与监督 | 第52-53页 |
| 4.3.2 高中化学课外作业的批改 | 第53-55页 |
| 4.3.3 高中化学课外作业的评价与反馈 | 第55-58页 |
| 5 高中化学课外作业存在的问题与相应对策 | 第58-65页 |
| 5.1 存在的问题 | 第58-60页 |
| 5.1.1 目的与功能单一,缺乏全面性 | 第58页 |
| 5.1.2 类型与来源单一,缺乏实践性 | 第58-59页 |
| 5.1.3 布置方式单一,缺乏针对性 | 第59页 |
| 5.1.4 批改方式单一,缺乏及时性 | 第59页 |
| 5.1.5 评价方式单一,缺乏具体性 | 第59-60页 |
| 5.2 相应对策 | 第60-63页 |
| 5.2.1 在目的与功能上,注重多维性和全面性 | 第60-61页 |
| 5.2.2 在类型与来源上,注重多样性和生活实践性 | 第61页 |
| 5.2.3 在布置方式上,注重灵活性和差异性 | 第61-62页 |
| 5.2.4 在批改方式上,注重多样性和及时性 | 第62-63页 |
| 5.2.5 在评价方式上,注重丰富性和具体性 | 第63页 |
| 5.3 本研究存在的不足 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-74页 |
| 附录一 高中化学课外作业现状的调查问卷(教师卷) | 第68-70页 |
| 附录二 高中化学课外作业现状的调查问卷(学生卷) | 第70-72页 |
| 附录三 教师访谈提纲 | 第72-73页 |
| 附录四 学生访谈提纲 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |