| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、 引言 | 第9-21页 |
| （一） 问题的提出 | 第9页 |
| （二） 概念界定 | 第9-10页 |
| 1.小学生 | 第9-10页 |
| 2.课外阅读 | 第10页 |
| 3.农民工子女 | 第10页 |
| （三） 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.研究目的 | 第10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| （四） 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.文献研究法 | 第11页 |
| 2.问卷调查法 | 第11-12页 |
| 3.访谈法 | 第12页 |
| （五） 文献综述 | 第12-21页 |
| 1.国外关于小学生课外阅读的研究 | 第12-13页 |
| 2.国内关于小学生课外阅读的研究 | 第13-21页 |
| 二、 包头市稀土高新区 A 小学高年级学生课外阅读现状的调查 | 第21-28页 |
| （一） 调查对象 | 第21页 |
| （二） 调查内容 | 第21页 |
| （三） 调查方法 | 第21-22页 |
| 1.问卷调查法 | 第21-22页 |
| 2.访谈法 | 第22页 |
| （四） 调查结果与分析 | 第22-28页 |
| 1.学生对课外阅读的认知情况 | 第22-23页 |
| 2.学生课外阅读习惯 | 第23页 |
| 3.学生课外阅读时间 | 第23-24页 |
| 4.学生课外阅读书籍的选择 | 第24-25页 |
| 5.学生的阅读环境 | 第25页 |
| 6.学生的阅读资源 | 第25-26页 |
| 7.家长支持度 | 第26页 |
| 8.家长受教育程度 | 第26-28页 |
| 三、 农民工子女课外阅读存在的问题及成因分析 | 第28-31页 |
| （一） 存在的问题 | 第28-29页 |
| 1.对课外阅读不够重视 | 第28页 |
| 2.没有良好的阅读环境 | 第28-29页 |
| 3.缺乏有效的阅读指导 | 第29页 |
| 4.学校、家庭缺乏有效的沟通配合 | 第29页 |
| （二） 成因分析 | 第29-31页 |
| 1.学生方面 | 第29-30页 |
| 2.家长方面 | 第30页 |
| 3.教师方面 | 第30页 |
| 4.学校方面 | 第30页 |
| 5.社会方面 | 第30-31页 |
| 四、 改善农民工子女阅读现状的对策及建议 | 第31-34页 |
| （一） 提高对课外阅读重要性的认识 | 第31页 |
| （二） 加大对学生的阅读指导训练 | 第31-32页 |
| （三） 开展丰富多彩的阅读活动 | 第32页 |
| （四） 构建完整的阅读评价体系 | 第32页 |
| （五） 整合多方面的阅读资源 | 第32-34页 |
| 1.建立完善的校级借阅制度 | 第32-33页 |
| 2.在班级中设置“图书角” | 第33页 |
| 3.与包头市图书馆进行资源共享 | 第33页 |
| 4.打造“电子图书馆” | 第33-34页 |
| 结论与展望 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |