| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题缘起 | 第8-9页 |
| 二、选题意义 | 第9-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-13页 |
| 四、与题目有关概念意义界定 | 第13-16页 |
| 第一章 戏剧阅读教学价值与理论依据 | 第16-23页 |
| 第一节 戏剧阅读教学的价值 | 第16-20页 |
| 第二节 戏剧阅读教学的文本细读法的理论依据 | 第20-23页 |
| 第二章 高中语文戏剧阅读教学现状 | 第23-32页 |
| 第一节 高中语文戏剧阅读教学现状 | 第23-29页 |
| 第二节 高中语文戏剧阅读教学存在的问题成因 | 第29-32页 |
| 第三章 文本细读在高中语文戏剧教学中的课堂操作 | 第32-45页 |
| 第一节 诵读文本梳理剧情把握冲突 | 第32-36页 |
| 第二节 探究文本分析戏剧人物 | 第36-39页 |
| 第三节 揣摩文本品味台词 | 第39-45页 |
| 第四章 文本细读法在高中语文戏剧教学中的应用反思 | 第45-51页 |
| 第一节 教学成效 | 第45-48页 |
| 第二节 存在问题及解决设想 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 致谢 | 第61页 |