肖培东语文课堂教学艺术研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题缘起 | 第8-9页 |
| 二、选题目的及意义 | 第9页 |
| 三、研究现状 | 第9-11页 |
| 四、研究思路和方法 | 第11-12页 |
| 第一章 肖培东语文课堂教学艺术的主要内容 | 第12-28页 |
| 第一节 文本解读艺术 | 第12-17页 |
| 一、深刻的文本挖掘 | 第12-14页 |
| 二、巧妙的文本教学 | 第14-15页 |
| 三、准确的定点切入 | 第15-16页 |
| 四、高明的细节处理 | 第16-17页 |
| 第二节 课堂组织艺术 | 第17-22页 |
| 一、明晰的教学思路 | 第17-19页 |
| 二、精妙的课堂导入 | 第19-21页 |
| 三、灵活的教学应变 | 第21-22页 |
| 第三节 教学语言艺术 | 第22-28页 |
| 一、文本与学生并重的课堂对话 | 第22-24页 |
| 二、逻辑与思辨并行的课堂提问 | 第24-26页 |
| 三、鼓励与启发并用的课堂评价 | 第26-28页 |
| 第二章 肖培东语文课堂教学艺术的实践举隅 | 第28-36页 |
| 第一节 阅读教学实践 | 第28-33页 |
| 一、紧扭抓手 | 第29-30页 |
| 二、推敲细节 | 第30-31页 |
| 三、反复朗读 | 第31-32页 |
| 四、举一反三 | 第32-33页 |
| 第二节 写作教学实践 | 第33-36页 |
| 一、引领学生真切地感受生活 | 第33-34页 |
| 二、重视训练学生的写作思维 | 第34-36页 |
| 第三章 肖培东语文课堂教学艺术的思考与启示 | 第36-42页 |
| 第一节 对肖培东课堂教学艺术的思考 | 第36-40页 |
| 一、“浅浅地教语文” | 第36-38页 |
| 二、做学习的先行者 | 第38-40页 |
| 第二节 肖培东课堂教学艺术对现代教师的启示 | 第40-42页 |
| 一、老老实实打造课堂 | 第40页 |
| 二、真真切切体察学生 | 第40-41页 |
| 三、时时刻刻热爱生活 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
