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E英语培训机构服务营销策略研究

致谢第6-7页
摘要第7-8页
Abstract第8-9页
第1章 绪论第13-23页
    1.1 研究背景第13-14页
    1.2 研究意义第14-15页
    1.3 国内外研究现状第15-20页
        1.3.1 国外研究现状第15-17页
        1.3.2 国内研究现状第17-19页
        1.3.3 文献述评第19-20页
    1.4 研究目标、内容与方法第20-22页
        1.4.1 研究目标第20页
        1.4.2 研究内容第20-21页
        1.4.3 研究方法第21-22页
    1.5 本文创新点第22-23页
第2章 服务营销相关理论研究第23-28页
    2.1 服务营销基本概念第23-25页
    2.2 服务营销学的发展历程及7Ps理论的产生第25-26页
    2.3 7Ps理论的中心观点第26-28页
第3章 E英语培训机构外部经营环境分析第28-42页
    3.1 E培训机机构背景介绍第28-29页
    3.2 E英语培训机构外部环境因素分析——PEST分析模型第29-36页
        3.2.1 政治环境因素第30-31页
        3.2.2 经济环境因素第31-32页
        3.2.3 社会环境因素第32-34页
        3.2.4 科技环境因素第34-36页
    3.3 E英语培训机构的竞争战略分析—波特五力模型第36-41页
        3.3.1 购买者第36-37页
        3.3.2 供应商第37-38页
        3.3.3 潜在进入者第38-39页
        3.3.4 替代品第39-40页
        3.3.5 行业竞争者第40-41页
    3.4 小结第41-42页
第4章 E英语培训机构服务营销现状第42-49页
    4.1 E英语培训机构内部经营现状第42-43页
    4.2 E英语培训机构服务营销存在的主要问题第43-49页
        4.2.1 E英语培训机构定价策略单一第43-44页
        4.2.2 E英语培训机构课程体系不够完善第44页
        4.2.3 E英语培训机构扩大渠道建设能力需要提升第44-46页
        4.2.4 E英语培训机构教学质量和人员服务有待提高第46-47页
        4.2.5 E英语培训机构校区环境需要持续更新第47-48页
        4.2.6 E英语培训机构宣传单一第48-49页
第5章 E英语培训机构服务营销策略研究第49-55页
    5.1 E英语培训机构重新调整价格定位第49-50页
        5.1.1 差异化定价第49-50页
        5.1.2 折扣价策略第50页
    5.2 E英语培训机构提高校区服务质量第50-51页
        5.2.1 提高教学质量第50-51页
        5.2.2 提高学习进度主任服务质量第51页
    5.3 E英语培训机构课程设置多元化第51-52页
        5.3.1 固定每节研讨课的老师和学员第51-52页
        5.3.2 增加商务英语主题的课程第52页
    5.4 E英语培训机构提升校区硬件设施第52-53页
        5.4.1 完善校区的安全设施建设第52-53页
        5.4.2 定期对校区进行装修第53页
    5.5 E英语培训机构品牌形象的塑造第53页
    5.6 E英语培训机构扩大渠道建设能力第53-55页
        5.6.1 利用微信群及公众号维系老客户和开发客户第54页
        5.6.2 鼓励不同产品线员工内部推荐客户第54-55页
第6章 E英语培训机构服务营销优化策略实施的保障措施第55-58页
    6.1 建立完善的组织架构第55-56页
        6.1.1 设置清晰的职业晋升路线第55页
        6.1.2 重视员工个人的职业发展规划第55-56页
    6.2 提高教学质量和师资素养第56-57页
    6.3 改善校区硬件设施以及增加校区数量第57-58页
        6.3.1 增加校区数量第57页
        6.3.2 维护和改善校区硬件设施第57-58页
第7章 结论第58-60页
    7.1 基本结论第58-59页
    7.2 本文研究中的不足第59页
    7.3 后续研究展望第59-60页
参考文献第60-63页
索引第63-64页

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