| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.1 文献法 | 第11页 |
| 1.4.2 调查法 | 第11页 |
| 1.4.3 案例法 | 第11-12页 |
| 1.5. 创新点与不足 | 第12-13页 |
| 1.5.1 创新点 | 第12页 |
| 1.5.2 论文不足 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第13页 |
| 2.1.1 中等职业学校 | 第13页 |
| 2.1.2 干部 | 第13页 |
| 2.1.3 学生班干部 | 第13页 |
| 2.1.4 管理体系 | 第13页 |
| 2.2 研究内容 | 第13-15页 |
| 2.2.1 学生班干部的特点 | 第13-14页 |
| 2.2.2 学生班干部的管理方法 | 第14-15页 |
| 2.2.3 学生班干部管理的有关制度 | 第15页 |
| 2.3 国内外经验分析 | 第15-18页 |
| 2.3.1 国外经验分析 | 第15-16页 |
| 2.3.2 国内经验分析 | 第16-18页 |
| 第三章 中等职业学校学生班干部管理工作现状及存在问题 | 第18-22页 |
| 3.1 学校教育与家庭教育联系渐趋疏远 | 第18-19页 |
| 3.1.1 未能有效地建立起学校与家庭的纽带 | 第18页 |
| 3.1.2 未能有效地建立起学校与社会的纽带 | 第18-19页 |
| 3.2 学生班干部管理遵循传统模式 | 第19-20页 |
| 3.2.1 原有学生班干部体系不能与时俱进 | 第19页 |
| 3.2.2 学生班干部的能力提高不大 | 第19-20页 |
| 3.2.3 仅靠班主任的管理,力度有限 | 第20页 |
| 3.3 学生班干部心理教育问题频发 | 第20-22页 |
| 3.3.1 学生班干部心理教育实效性不高 | 第20页 |
| 3.3.2 学生班干部缺乏自我管理意识 | 第20-22页 |
| 第四章 学生班干部管理工作存在问题的原因分析 | 第22-27页 |
| 4.1 家庭、社会方面的原因 | 第22-24页 |
| 4.1.1 家庭成长环境的影响 | 第22-23页 |
| 4.1.2 学校学习氛围的影响 | 第23-24页 |
| 4.1.3 社会风气的影响 | 第24页 |
| 4.2 学校管理方面的原因 | 第24-26页 |
| 4.2.1 现有学生班干部体系缺乏应用性 | 第24-25页 |
| 4.2.2 学生班干部管理缺乏支持体系 | 第25页 |
| 4.2.3 学生班干部管理缺乏实效评估 | 第25-26页 |
| 4.3 学生班干部自身的原因 | 第26-27页 |
| 4.3.1 工作经验相对缺乏 | 第26页 |
| 4.3.2 文化素质相对薄弱 | 第26页 |
| 4.3.3 心理素质相对不高 | 第26-27页 |
| 第五章 改善中等职业学校学生班干部管理工作的对策 | 第27-44页 |
| 5.1 提高学生班干部管理人员的素质 | 第27-30页 |
| 5.1.1 提高班主任自身业务和管理水平 | 第27页 |
| 5.1.2 建立以人为本的新型师生关系 | 第27-29页 |
| 5.1.3 班主任引导和班干部自我管理相结合 | 第29-30页 |
| 5.2 开展家庭、社会、国家大课堂学习 | 第30-35页 |
| 5.2.1 培养家庭责任感,倡导孝道 | 第30-31页 |
| 5.2.2 明辨是非善恶，参与公益活动 | 第31-32页 |
| 5.2.3 增强国家意识,激发正能量 | 第32-35页 |
| 5.3 加强学校班干部管理制度建设 | 第35-37页 |
| 5.3.1 改革现有学生班干部体制体系 | 第35页 |
| 5.3.2 建设校园文化，发挥第二课堂文化育人功能 | 第35-36页 |
| 5.3.3 完善学生班干部选拔任用制度 | 第36-37页 |
| 5.4 提高学生班干部自身素质 | 第37-42页 |
| 5.4.1 强化实习和社会实践，提高职业素养 | 第37-39页 |
| 5.4.2 重视学习方法指导，培养良好学习习惯 | 第39-40页 |
| 5.4.3 做好心理健康教育，促进身心和谐发展 | 第40-42页 |
| 5.5 强化保障制度 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |