| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 问题提出 | 第10-11页 |
| 1.3 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.4 研究意义 | 第12页 |
| 1.5 创新之处 | 第12-14页 |
| 2 文献述评 | 第14-24页 |
| 2.1 朗读概念界定 | 第14-16页 |
| 2.2 语文阅读教学中的朗读研究 | 第16-21页 |
| 2.3 文献研究小结 | 第21-24页 |
| 3 研究设计与过程 | 第24-41页 |
| 3.1 研究对象 | 第24-25页 |
| 3.2 研究方法与过程 | 第25-27页 |
| 3.3 研究工具的开发与使用 | 第27-39页 |
| 3.4 研究数据的收集与处理 | 第39-41页 |
| 4 研究结果与讨论 | 第41-76页 |
| 4.1 初中语文阅读教学中学生朗读行为的结果与讨论 | 第41-61页 |
| 4.2 初中语文阅读教学中教师朗读指导行为的结果与讨论 | 第61-70页 |
| 4.3 初中语文阅读教学中师生朗读行为的影响因素 | 第70-76页 |
| 5 研究结论与建议 | 第76-90页 |
| 5.1 初中语文阅读教学中朗读教学有效实施的建议 | 第76-88页 |
| 5.2 研究不足与后续研究空间 | 第88-90页 |
| 致谢 | 第90-92页 |
| 参考文献 | 第92-96页 |
| 附录A | 第96-98页 |
| 附录B | 第98-100页 |
| 附录C | 第100-102页 |
| 附录D | 第102-104页 |
| 附录E | 第104-106页 |
| 附录F | 第106-108页 |
| 攻读学位期间发表的论文、获奖等 | 第108页 |