高职院校教师激励研究--以陕西职业技术学院为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·论文研究的意义 | 第7-10页 |
| ·论文研究内容 | 第10页 |
| ·本论文的主要研究方法目标及技术路线 | 第10-13页 |
| ·主要研究方法 | 第10-11页 |
| ·本研究的技术路线 | 第11-13页 |
| 第二章 激励理论基础 | 第13-27页 |
| ·相关概念 | 第13-17页 |
| ·需要 | 第13-15页 |
| ·激励 | 第15-17页 |
| ·理论基础 | 第17-27页 |
| ·内容型激励理论 | 第18-22页 |
| ·过程型激励理论 | 第22-25页 |
| ·行为改造型激励理论 | 第25-27页 |
| 第三章 高职院校教师激励的现状和存在的问题 | 第27-39页 |
| ·高职教师的特点 | 第28-32页 |
| ·高职教师需要分析 | 第32-33页 |
| ·激励的必要性 | 第33-37页 |
| ·现有激励的不足 | 第37-39页 |
| 第四章 陕西职业技术学院教师激励现状及问题 | 第39-52页 |
| ·陕西职业技术学院和教师队伍简介 | 第39-42页 |
| ·陕西职业技术学院简介 | 第39页 |
| ·陕西职业技术学院教师队伍简介 | 第39-42页 |
| ·教师问卷和访谈过程介绍 | 第42-43页 |
| ·教师激励问卷和访谈结果及分析 | 第43-52页 |
| ·教师激励调查问卷主要内容 | 第43-44页 |
| ·调查结果 | 第44-46页 |
| ·教师满意度调查结果以及分析 | 第46-48页 |
| ·陕职院教师教师需要和激励因素调查结果及分析 | 第48-50页 |
| ·陕职院教师教师需要和激励因素调查分析结论 | 第50-52页 |
| 第五章 高职教师激励机制建立的原则和建议 | 第52-66页 |
| ·高职教师激励的原则 | 第52-55页 |
| ·客观公正、公平的原则 | 第52-53页 |
| ·按需激励的的原则 | 第53页 |
| ·正激励和负激励结合的原则 | 第53-54页 |
| ·多种激励因素有机组合的原则 | 第54页 |
| ·组织目标和个人利益兼顾的原则 | 第54-55页 |
| ·高职教师激励的建议 | 第55-66页 |
| ·物质激励 | 第55-57页 |
| ·精神激励 | 第57-58页 |
| ·制度激励 | 第58-60页 |
| ·环境激励 | 第60-66页 |
| 结论与展望 | 第66-67页 |
| 结论 | 第66页 |
| 展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-72页 |
| 攻读硕士期间取得的科研成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
