| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Background of the Study | 第14-15页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第15-16页 |
| 1.2.1 Methodological Significance | 第15页 |
| 1.2.2 Practical Significance | 第15-16页 |
| 1.3 Research Focus | 第16页 |
| 1.4 Layout of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-32页 |
| 2.1 The Definitions of Task and Task-based Language Teaching | 第18-20页 |
| 2.1.1 The Definitions of Task | 第18-19页 |
| 2.1.2 The Definitions of Task-based Language Teaching | 第19-20页 |
| 2.2 A Review of the Theories of Task-based Language Teaching | 第20-22页 |
| 2.2.1 Social Constructive Theory | 第20-21页 |
| 2.2.2 Input and Interactive Hypothesis | 第21页 |
| 2.2.3 Conversational Interaction Theory | 第21-22页 |
| 2.3 Foreign Studies on Task-based Language Teaching | 第22-25页 |
| 2.4 Domestic Studies on Task-based Language Teaching | 第25-30页 |
| 2.5 Literature Review of English Learning Initiative | 第30-32页 |
| Chapter 3 Methodology | 第32-39页 |
| 3.1 Research Aims | 第32页 |
| 3.2 Research Hypothesis | 第32页 |
| 3.3 Research Subjects | 第32-33页 |
| 3.4 Research Methods | 第33页 |
| 3.5 Research Instruments | 第33-35页 |
| 3.5.1 Different Teaching Approaches | 第33页 |
| 3.5.2 Questionnaire | 第33-34页 |
| 3.5.3 Interviews | 第34页 |
| 3.5.4 Class Observation | 第34页 |
| 3.5.5 Pre-test and Post-test | 第34-35页 |
| 3.5.6 SPSS | 第35页 |
| 3.6 Research Procedures | 第35-38页 |
| 3.6.1 Pre-test | 第35-36页 |
| 3.6.2 Questionnaire at the Beginning of the Semester | 第36页 |
| 3.6.3 The Application of Task-based Approach | 第36-37页 |
| 3.6.4 Interview | 第37页 |
| 3.6.5 Questionnaire at the End of the Semester | 第37页 |
| 3.6.6 Post-test | 第37-38页 |
| 3.7 Data Collection | 第38-39页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第39-69页 |
| 4.1 Results of the English Tests | 第39-43页 |
| 4.1.1 Results and Data Analysis of the Pre-test | 第39-41页 |
| 4.1.2 Results and Data Analysis of the Post-test | 第41-43页 |
| 4.2 Introduction to the Questionnaire | 第43-46页 |
| 4.3 Validity and Reliability of the Questionnaire | 第46-49页 |
| 4.3.1 Validity | 第46-49页 |
| 4.3.2 Reliability | 第49页 |
| 4.4 Results and Data Analysis on the Questionnaire | 第49-58页 |
| 4.5 Results and Data Analysis towards Interviews | 第58-60页 |
| 4.6 Analysis towards Class Observation | 第60-65页 |
| 4.6.1 Class Observation of the Control Class | 第60-61页 |
| 4.6.2 Class Observation of the Experimental Class | 第61-62页 |
| 4.6.3 Excerpts of Class Observation | 第62-65页 |
| 4.7 Discussion on the Results of the Research | 第65-69页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第69-74页 |
| 5.1 Major Findings | 第69-70页 |
| 5.2 Implications of the Research | 第70-71页 |
| 5.3 Limitations of the Research | 第71-72页 |
| 5.4 Suggestions to Further Study | 第72-74页 |
| Bibliography | 第74-79页 |
| AppendixⅠ 大学生英语学习积极性调查问卷 | 第79-82页 |
| AppendixⅡ 访谈问题 | 第82-83页 |
| AppendixⅢ 前测成绩 | 第83-85页 |
| Appendix Ⅳ 后测成绩 | 第85-87页 |
| Papers Published During the Study for M. A. Degree | 第87页 |
